《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的学习是以直接经验为基础, 在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。亿童建构一直备受小朋友们的喜爱,一块块普通的积木 ,在孩子的手中仿佛充满了魔力。接下来请跟随中班的小朋友们, 一起走进积木的奇趣探索之旅吧!
这个月我们开展了自主游戏啦！小朋友们可以选择自己想要搭建的东西，在经过激烈的讨论后，我们来到了搭建现场。下面，我们一起去看看小朋友们的作品吧！
安吉游戏开始啦！孩子们迫不及待的搬起积木，只见有的小朋友先选择了几个方柱插管积木，又选择了四块扁扁的八面万能积木，简简单单的几步，一个炮车的造型便出现了。另一边的小朋友拿来轨道积木拼装在一起，一个大致的排水管的造型就显现了出来。
在对安吉游戏进行个人体验后，孩子们又萌发了合作搭建的兴趣。不少孩子都跑来问我能不能和小伙伴一起搭建积木。那小朋友们要合作搭建什么项目呢？为了充分尊重幼儿的想法，保证游戏的自主性，教师引导孩子对该问题进行讨论。在激烈的讨论后，小小建构师们的表现怎么样呢？下面我们一起去看看吧！
胡启小朋友成功搭建了炮车后，其他小朋友大受鼓舞。刘焱松和李博宇决定搭建一个带冲锋枪的越野坦克。
女孩子们更喜欢玩过家家的游戏，所以选择了搭建一个屋子，在简单的屋子里，小朋友们扮演着爸爸妈妈，玩的不亦乐乎。
积木游戏快要结束了，虽然这只是一个简单的搭建活动，但是孩子们在和同伴合作搭建完优秀的作品后，体验到的成就感是无比快乐的，搭建的过程虽然是反复尝试，需要经历无数次的修改才能获得内心的满足，但在反复尝试的过程中，孩子们沟通交流、想象力、 合作能力都得到了发展。而探究过程中的“失败”也会不断的启迪孩子，让他们进行新的思考，产生新的尝试和探索!所以在自主游戏中让我们信任孩子相信孩子就是游戏的创造者。放手给孩子自主游戏的空间，我们每天都会发现了不起的孩子，不断发展的孩子！
希望宝贝们每天都收获满满，开开心心的成长。