10月31日，龙安区彰武联盟教育集团在龙安区第二初级中学举办小学语文低年级教师大比拼活动，龙安二中王金哲老师、北彰武小学王帆老师为大家带来低年级特色课堂，彰武学区各校小学语文教师参加此次活动，中心校校长常小慧出席活动。
第一节课王金哲老师为大家带来一年级上册课文单元第2课《小小的船》。
在字词的板块学习中，王老师的引导扎实而有效。教学中创设情境，采用了多种生动活泼的方式反复展现课文中的生字。采取“开火车”、“摘星星”、“看视频小故事”等方式，调动学生多种感官参与活动，使学生在不知不觉中和生字宝宝成为了朋友。
低年级的语文老师语言表达能力的高低，会直接影响学生学习兴趣的浓淡，而且决定了课堂效果的成败。王金哲老师的语言亲切、柔和、自然。在教学中，她充分肯定了学生的每一次进步，每一点改进，如:当发生有学生在老师指名读书时跟读的情况时，王老师直接奖励坐端正没有跟读的小朋友一颗小星星，让学生明白在老师点名让小朋友读书的时候，是要坐端认真听的。整堂课的学习效果相当好。
王老师引导学生有感情的朗读，使用魔法棒给小儿歌标记节奏，激发学生的学习兴趣，通过范读来指导学生朗读。在课文的阅读理解中，王老师的教学设计也十分巧妙。以“弯弯的月儿小小的船”与“弯的月儿小的船”进行比较，在交流中让孩子们通过朗读感受到课文原句的妙处。王老师还让学生展开想象，通过配乐，加动作等多种方式指导朗读，有效又有趣，非常适合低段学生教学。
王老师指导学生写字的方法巧妙实用。一看结构，二看笔画找位置，三看笔顺慢慢写。让学生明白生字的每一个笔画都应该在自己的位置上，使学生养成正确的书写习惯。
第二节课王帆老师为大家带来二年级上册第22课《狐假虎威》。这是一篇家喻户晓的寓言故事，全文语言生动有趣，非常适合阅读和表演，王老师利用这点儿通过挑选小演员来激发学生的学习兴趣，让孩子们在课堂上愉快的学习。
王老师从学生的实际出发，依据课程标准，围绕教学目标，抓住关键词突破难点，引领学生自觉、自主地投入到学习活动中，体现了学生的主体性。
王老师用猜字游戏和词语翻翻卡的形式帮助孩子们复习生字，形式新颖，节奏明朗，一下就抓住了孩子们的注意力。
通过完成任务的方式，让孩子们带着问题读书，抓关键词语，感悟人物的语气，读出不同的效果，指导效果到位。
在教学重点段落时，王老师抓住了重点词语帮助学生感受两个主要人物的形象。抓住“窜”感受狐狸看见老虎的害怕，抓住狐狸的动作“骨碌一转、扯着嗓子、摇”，理解狐狸的心理活动，体会它的狡猾;又从老虎的动作“一愣、蒙住、松开”，让学生明白百兽之王是被狐狸给骗了。依据学生的理解，王老师顺势指导，学生通过多种形式的朗读，感受人物形象。
王老师引导学生找出“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”5个词语，让学生感受狐狸和老虎的人物内心活动。
表演——在低年级的语文课堂教学中是经常采用的一种教学方法。王老师指导学生在表演中，自然地深刻地理解狐狸和老虎的形象，然后通过朗读理解人物内心活动。最终达到在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟的目的。
第三节由张翔老师准备的名师课例《荷叶圆圆》。老师们听得津津有味，不停的写写记记。
最后，两位做课老师对自己的课堂进行了分析，各校老师也对自己的听课感受，给大家做了反馈。其中，户爱清老师就第三节《荷叶圆圆》发表了自己的看法，低年级学生有自己的年龄特点，大家在教学过程中应做到时刻关注学生，放低身态，与学生打成一片，融进小朋友的内心世界，这样的课堂才能高效又轻松。常校长就这三节课做了最后的总结。她说，王金哲老师的课给大家最大的感受就是习惯养成的重要性，王帆老师让大家感受到课堂的活力，活泼的教态，活跃的课堂氛围令大家眼前一亮。名师的课堂总是很轻松很快乐，设计思路清晰，每个环节都衔接的非常紧密。希望咱学区的老师在大比拼中，能有所收获，不断提升自己！