动物是孩子们最喜欢的朋友
更是幼儿成长的伙伴
动物的成长充满着无限的奥秘
这也是探索生命
感受生命成长的最好契机。
幼儿与动物之间有着天然的亲近感，他们对动物充满了好奇和探索兴趣，对活泼可爱的小兔子亦是如此。
课程缘起
上周秋游活动时，途中经过小班小朋友家的养殖区，孩子们看到小兔子后兴奋不已，于是小班的家长为幼儿园送来两位特殊的小客人——可爱的小萌兔，让孩子们沸腾起来。围观的小朋友络绎不绝，他们对毛茸茸的小客人都有着强烈的探究兴趣，开始叽叽喳喳讨论起有关小萌兔的问题。
初遇*兔儿
两只兔儿来到了幼儿园，孩子们见到新朋友开心极了，将兔儿团团围住，七嘴八舌地讨论起来：
“小兔兔好可爱呀！”
“它身上摸起来毛茸茸的。”
“它好漂亮呀，有两种颜色。”
……小朋友们纷纷表达着自己的喜爱之情。
取名*兔儿
每个人都有属于自己的名字，那兔儿叫什么名字好呢？孩子们都想知道兔儿的名字，于是一场关于“给兔儿取名字”的讨论开始了，各种各样的名字从孩子们脑海里钻了出来：
“小黑”“小白”“爱爱”“黄金”“小点”“星星”“月月”……
最后，通过投票，孩子们分别确定了两只兔儿的名字——“黄金、小白”。
照顾*兔儿
闲暇的时候，孩子们都会迫不及待的去拔草喂食、照顾兔儿，并观察、记录兔儿的生长变化。还特地布置了一片属于兔儿们的场地，这样兔儿就能很好的活动啦！
我们都有一个温暖的家，我也想给黄金和小白建一个属于它们的家，先来设计一下兔儿的家。
决定好兔儿家的样子，我们要开始动工了。
互相配合，一起来做。
宝汕：太阳出来后太晒了，小白和黄金的院子 里需要建个房子。
小宝：用什么搭建呢？
琪琪：那边有玉米秆。
。。。。。。
兔儿的家建好了，我们一起装饰下吧。
这天兔儿逃跑了，小朋友们很着急，果果说：老师，它为什么逃跑？我们给它们建的房子这么漂亮，它想当逃家小兔吗?
我们围坐在一起讨论着黄金是如何逃跑的？我们一起想什么办法解决？
因为围栏做的不够结实，小兔会扒土，从而逃跑了。
二家：我们得加固下围栏。
宝汕：我们一起来挖土。
琪琪：我来踩。
小宝：我去找栅栏。。。。。。
在大家的共同养护下，孩子们时常围在兔儿的旁边，兔儿并不害怕很快融入了我们温暖的大家庭 我想兔儿也很喜欢我们大家庭的氛围呢，兔儿是我们这个大家庭的一员。
兔儿*游戏
《指南》提出：幼儿应该爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。饲养活动是实施生命教育的重要途径，也是幼儿园课程的重要内容，引导幼儿感受生命、了解生命，是幼儿教育的重要目标之一，在饲养活动中孩子们把兔儿当成是自己的朋友,亲自喂养、贴心照顾,感受兔子的生长变化，体验自己的行为与动物生长之间的关系，从而不断认识生命、尊重生命。同时，热爱自然、关爱小动物的情感也将在他们幼小的心灵中生根发芽。
游戏是幼儿园的主要活动，小班小朋友带着满身的能量和力气来啦，一起拔萝卜了。
我也来学小兔儿跳一跳，中班小朋友玩得不亦乐乎。
小兔儿 跳跳跳 ，大班小朋友自主分组玩耍《兔子抬花轿》。
教学*兔儿
关于兔儿的一系列教学活动开展起来了，兔儿的特征，小兔儿爱吃什么？如何保护兔儿？它的生活习性是什么样子的？。。。。。。
兔儿故事会，讲完《龟兔赛跑》故事后，幼儿也想来尝试讲。快看！一边讲一边做动作，这个故事让幼儿明白奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。
兔儿每天都有不一样的表现，我要和爸爸妈妈一起记录下来。
后续
1.学习活动：由幼儿兴趣出发，从每个领域入手创设活动，全方面的认识和了解小兔子。如《认识小兔子》《小兔子吃什么》《保护小兔子的方法》《画画小兔子》《变成小兔子》《小兔子运萝卜》……
2. 自主游戏：
每天的自主游戏时间，老师会不定时的参与到饲养区，带领小朋友认识小兔儿喜欢吃的青草，讲解喂养方法及各种相关知识。
①表征（绘画+语言描述）：
自主游戏结束后，到过饲养区照顾小兔儿的幼儿用画笔记录下照顾小兔儿的过程，并用语言讲述给老师或小朋友听，教师帮忙在画纸上记录。
②读书角：
投放相关绘本，幼儿自主阅读、教师带领阅读或邀请爸爸妈妈讲睡前故事…
《可爱的动物》、《小兔子，你喜欢吃什么呀》、《我有朋友啦》、《小兔当家》、《我的兔子朋友》、《再见，小兔子》、《五只兔子》、《帽子里的小兔》、《彼得兔的世界》、《小兔子乖乖》、《我讨厌妈妈》……
③建构区：为小兔儿盖房子，我们一起搭建一个小兔儿的房子吧。
我想拼搭一只小萌兔
④美工区：画小兔子的故事，用彩泥捏一只小兔子，编制一只小兔子，折一只小兔子…
大班小朋友乐在其中，用心的制作者，一起看看吧。
可以用卡纸编织出五颜六色的兔子，太可爱了。
玉米皮也可以编制出小兔子来, 折纸折一只小兔子。
橡皮泥捏一只小兔儿。
我来画一画。
小班小朋友小手超棒哦！一起欣赏下吧。
⑤表演区：自己变成小兔子
小朋友们跟小兔儿一样，年龄和身体还很小，非常容易受伤，所以需要成人的保护，同时，也要学习小兔儿的自我保护方法，当察觉到危险时要快速的躲开，时刻注意保护好自己。对待比自己弱小的动物或人时，要有爱心，愿意保护、照顾、帮助他们。
好的课程是有生命的，是以幼儿为主体的，是可以不断延续的。本次主题课程以“小约兔儿记”为线索展开活动，给孩子空间与时间任由他们自由探索，我们只做默默的陪伴者、记录者。未来，我们依旧会捕捉幼儿的兴趣点，让幼儿园真正成为孩子们探索的乐园，让孩子们获得更多的观察、发现和管理的机会。
我们的愿景是：让每一个普通家庭的孩子，都有机会享受到高端教育的机会！
我们的宗旨：以爱与爱 筑梦未来 幼儿融入大自然，亲近大自然！
幸福热线：
周老师 18266131025
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