把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园共育方式，也是行之有效的家园互助方式。
10月30日下午，市直机关幼儿园小四班开展了本学期第二期“家长进课堂”活动，本期活动主题为“我的身体”。由家长充当老师的角色，带领小朋友们来认识自己的身体，让小朋友们初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功能。让小朋友知道要保护好自己的身体。
『跳一跳』
在活动开始，家长们带领孩子们一起跳了《我的身体》律动操，伴随着欢快的音乐，小朋友挥舞着小手小脚，呆萌可爱，童趣十足。
『学一学』
随后，小朋友们在家长老师的引导下，通过PPT认识了自己的身体各部位以及主要功能。小朋友们认识了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等等，也知道了它们的用处。
哇喔，上面这张图片上是什么呢？原来呀，是家长老师张艺言妈妈特意为孩子们手工制作的教具，通过讲解和互动，小朋友们知道了要讲卫生、爱干净，爱护好自己的小身体。
据说，这个教具的名字叫Judy，因为不讲卫生，所以她有着乱糟糟的头发、黑黑的牙齿还有长长的指甲，小朋友争先恐后地来为Judy梳头发、刷牙齿、剪指甲。瞧！在小朋友们勤快的巧手下，Judy变干净了！
梳头发
刷牙齿
剪指甲
为了让Judy变干净，小朋友们蜂拥而至，兴趣满满
随后，家长老师张艺言妈妈带着小朋友们，认识了日常生活中我们可能遇到的危险，告诉小朋友们，要保护好自己的身体，不受伤害。
『读一读』
“我有像狮子一样毛茸茸的身体吗？不，我没有那么多毛发，所以我需要穿衣服来保持温暖。”
“我有像野狼一样能在夜晚发光的眼睛吗？不，但我的眼睛能分辨更多的色彩。”
“我有像大象一样的长鼻子吗？不，但我的鼻子漂亮小巧，而且也十分灵敏……”
小朋友围坐在一起，共同阅读了绘本《认识自己的身体》，通过与动物身体的对比，加深了对自己身体各部位的了解，大家听的津津有味。
孩子们张着小耳朵，认真听讲。
『做一做』
活动最后，小朋友们每人完成了一幅立体粘贴画，贴画即是玩具也是作品，小朋友们细心观察、耐心创作，玩的特别开心。立体粘贴画创作提高了孩子们的手眼协调能力、创造能力和想象能力。
低头创作的小小身影们
部分作品展示
『结束语』
通过本期家长进课堂活动，小朋友们认识了自己的身体器官，知道了每个部位的作用。只有了解了自己的身体才能更好地保护好自己。
教育就是一棵树撼动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为家长，我们将积极配合老师，秉持家园共育理念，坚持做好家园联系，形成教育合力，共同助力孩子们全面健康成长。