音你而动，乐动心弦 ——巴彦呼舒第七小学音乐学科集体备课教研活动

为了进一步推进课堂教学改革，更新教师的教育教学理念，改进教学方法，提高教学质量，有效推进全校教学工作的全面进步与发展，巴彦呼舒第七小学于本月开展音乐学科听评课研学活动，具体活动安排如下：

一、具体活动与要求：

1、所有任课教师全员参与活动。

2、根据学校的实际，在尽力不影响正常的教学情况下，把活动抓实抓好。

3、任课教师按学校活动的统一要求，协调安排好本班级学生学习任务，能够提前到岗注意听课纪律。

4、各听课任课教师统一参加评课。

二：活动时间：十月

三：活动安排如下

本次教研活动分为四个环节：一是音乐组初备课；二是汇报集体备课成果；三是集体备课成果展示；四是对展示课进行评价、研讨。

一、音乐组初备课

“博采众长，择善从之”，集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。音乐组于10月10日、23日开展了集体备课活动，在交流中，大家集思广益，陈述各自的见解和方案。针对主题，结合课标和教材特点，认真探讨，达成教学共识。集体备课，备的是思路，是方法，是内容，更是每一处细微的输出。

二、汇报集体备课成果

音乐组老师明确备课单元在教材中的地位，了解音乐课编排意图，确定教学重难点和具体的教学措施，根据教学进度和教参建议进行备课。结合学生特点进行了整体教学设计，使目标的导向作用更加明确，但是不局限于教材单元内容本身，为了学生更好的发展尝试大胆突破，创意性地进行单元设计，这样更利于学生音乐素养的发展，更有利于孩子们在音乐课堂中尽情享受音乐的乐趣，感悟音乐的美妙，打造学生真正学有所得的“爱乐课堂”。

三、集体备课成果展示

一年级上册《小蜻蜓》—何文欣

这堂课，歌声欢乐美好，课堂其乐融融，音乐传递着欢乐，歌声浸润着心田，孩子们用稚嫩的童声，唱出了大自然里的可爱的小蜻蜓，唱出了和谐的旋律，更唱出了快乐的心情，每一位孩子都像在大自然中的小蜻蜓、快乐地挥动翅膀，让孩子们欢欣鼓舞，让孩子们幸福温暖。

五年级上册—《留给我》

白红霞老师采用视频导入，让孩子们要有保护环境的意识,激发和培养学生学习的兴趣。教学内容安排合理，教学过程步骤讲解清晰，运用多媒体的情景和音响效果，培养了学生的听觉能力和表现歌曲的能力，很好的解决了歌曲中的重难点重点，学生通过这节音乐课的学习,励志要做一名环保小卫士,让地球变得更美好。

课堂精彩片段

四、对展示课进行评课、研讨

　　公开课后，音乐组老师进行了教研评课活动，大家畅所欲言，对两位老师课堂的亮点给予了充分的肯定，也明确指出了一些有待改善的细节。

路漫漫其修远兮！我们将不断学习，不断探索，潜心教研，努力打造有魅力的音乐课堂，相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福，让每个孩子都享受到音乐旋律带来的精彩！