故事导读
小健总是丢三落四的，不是忘带作业，就是忘带文具盒。于是班里的同学们决定帮小健克服这个缺点。
大家到底用什么办法帮他改掉了丢三落四的坏习惯～
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推荐理由
推荐理由:
1.丢三落四这个问题是孩子在幼小衔接时期比较容易发生的一个问题。
2.孩子贪玩的习性就会让他们很容易忘东忘西的就像书中的小健一样，虽然嘴里一直念叨着要带蜡笔，但是跟小伙伴踢完球扭头就忘了，第二天到学校才发现忘记带东西了，可能会被老师批评。
3.而且丢三落四、粗心马虎这个问题也会影响到孩子的学习生活。比如做作业时不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。
4.这本绘本没有说教成分，通过同学之间的帮助，帮助小健改掉了这个坏习惯，也提现了孩子间的团结互助的精神。
小健，你过来一下。
这天，老师在走廊里叫住我。
“小健，你是一个开朗活泼的孩子，老师特别喜欢你。”
不过，你有一个小小的缺点，就是经常丢三落四！
“大家听我说！我们的好朋友小健，因为总是丢三落四的，非常苦恼。刚刚老师在走廊里提醒他了，我们一起想一想，怎么做才能帮助小健改掉这个缺点！
“小爱，你说！”
“我们来制作，丢三落四大王排行榜，”怎么样？我们把每个人的名字都写在上面，只要有人忘带东西了，就用彩色粉笔涂一格来表示“粗心值”上涨。这样，小健不会丢三落四了吧？”
第二天，小典和小舞把排行榜贴在了教室后面的黑板上。
“加油！小健！”
“谢谢……谢谢大家！”
三年级的阿智突然出现，结果，我的粗心值先上涨了一格，阿智安慰我说：“别灰心，从每天开始努力吧”。
放学前，老师又对我们说：“明天是大扫除的日子，大家记得带抹布哦”。老师说完，看向我，大家也看向我，我笑着比了个“OK”的手势。
不怕，我已经想好对策了，我把抹布两个字写在手上，这样就不会忘了。
第二天我的粗心值又上涨了一格。阿典安慰我说：“别灰心，从明天开始吧！”
“大家听我说！”这天一大早，阿助突然跑进教室里说：“2班也学我们做了排行榜。他们班的小翔遥遥领先，2班的人都叫他‘丢三落四大将军’呢。”
“啊？你说什么！”
阿典赶忙跑去2班，回来时却面带笑容，“没关系，他没什么了不起的，还是我们的大王厉害！”
“你说什么！”2班一个学生听到后说：“1班的大王忘带的都是些小东西，我们大将军之前可是连书包都忘带了呢。”
小翔嘟喃道：“那是因为必须把种的牵牛花带来，所以一不小心就忘带书包了……”
“一不小心就忘带了，这才厉害！”
“忘带书包是很厉害，但论次数还是我们大王更厉害！”
“说得没错！我们大王曾经连续三天忘带东西。”
从那天起，每天早上我一到学校，大家都会问我：“大王，你带作业本了吗？”
“带了。”
“那你带便当了吗？”
“带了。”
“没有忘带的东西吗？”
“没有。”
大家听了都很失望。如果我忘带了什么，大家就会说：“不愧是大王！”“大王干得漂亮！”
1班和2班的关系，因为我和小翔变得很差。
“听说你们昨天和今天都没有忘带东西，我们大将军可是忘带了运动鞋了。”
“哼！”“真不甘心”
“大王！加油！”
“大王！不要输给小翔！”
“明天的音乐课要用口风琴，大家记得带哦！还有发下去的资料记得叫家长填写。”
真烦人，大家都偷偷跟着我。
“小健，你最近不丢三落四了。真棒！老师很开心。是同学们为你做的排行榜的功劳吧？”
“大家听我说……我们的大王已经不再丢三落四了，老师刚刚在走廊里表扬他了，小健不再丢三落四是件好事，从交通开始，我们撤掉排行榜吧。”
“真对不起大家，最近，阿智不再吓我，波奇也不冲我叫了，不过这些不是我改变的真正原因，我觉得大概……我已经忘了丢三落四的方法了。”
“大王万岁！”
“大王万岁！”
“大王真厉害！”
撤掉丢三落四排行榜后，1班和2班的学生也和好了，“大王，我最近也不丢三落四了。”“那真是太好了，大将军！”
给家长的小建议
如何正确引导 让孩子告别“马大哈”
1️⃣给孩子成长的机会
对于拥有一定行为能力的孩子，父母应当及早开始，逐步减少包办代替，让孩子自己管理自己。比如让孩子养成自己的物品自己保管的好习惯，自己整理书包、收拾房间、清点财物，减少对父母的依赖。久而久之，孩子就不再丢三落四了。
2️⃣关注孩子行为习惯的养成
东西摆放要分门别类，工具使用完要放回原处，出门之前要清点随身物品.....类似这样的生活习惯，父母应该从小开始培养。另外，父母也要以身作则，创建有序的家庭生活环境，和孩子共同维护。习惯了井井有条，孩子就不容易“马大哈”了。
3️⃣多给孩子“细心”的心理暗示
如果孩子犯了一点错误，父母就简单归结为粗心，甚至小题大做批评一通，一再地强调孩子马虎粗心，孩子就会真的认为自己粗心。相反，如果父母能及时观察到孩子的细心之处并加以表扬，孩子心理上就会有一种“自己很细心”的心理暗示。同时让孩子看到细心的好处，从而让其产生克服粗心的主观能动性，才能从根本上解决问题。
写给孩子们
希望我们的孩子们能通过这本绘本感受到同学之间的爱意，感受到团结合作的力量是多么强大，在父母和老师及大家的帮助和自己的努力下改掉丢三落四的不好习惯，做一个真正自己管理自己的人。
亲子阅读小提示
1、经常把孩子抱在怀里，一起读有趣的故事。
2、和孩子进行角色扮演，让故事"动起来"。3、给孩子看的书，自己先读一下。
4、学龄前孩子的阅读以图为主，不要刻意追求认字量。
5、给孩子一个"专属书架"，摆放他们喜爱的书。
6、闲暇时候自己多读书，给孩子做个好榜样。
7、让他们挑选自己喜爱的书。
8、幼儿对声音很敏感，给小宝宝可以选择带韵律的读物。
9、每天找一段时间，关掉电视，开展"全家读书"活动，每个家庭成员都选择自己喜爱的书来阅读。
10、清晨，可以播放有声故事作为"起床号",唤孩子起床；夜晚，可以坐在床边给孩子讲一个晚安故事，伴他们安心好梦。