匆匆一年过，又是一年秋，一叶知秋意，悦在丰收里。百年大业，在于教育，立德树人，是为根本。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）对小学阶段英语学科的教学指导以及本校特色党建文化宗旨，2023年10月27日开始，回民区县府街小学教育集团开展了以“精研深耕细思量，奋楫笃行共成长”为主题的教研活动，学校领导以及英语学科所有教师均参与了本次教研活动。
聚焦单元教学 彰显育人价值
三、四年级备课组冀俊卿老师、王潇老师分别从单元主题范畴出发，展示了单元整体教学的整合性和纵深性原则，基于学情分析阐述了由浅入深、由点及面、由内而外的教学分析，各课时围绕单元主题和子主题展开，在贴合主题的同时课时之间既相互独立，又紧密关联，英语学科的语言学习渗透在对语篇主题意义的探究中，各项学习活动由浅入深，按照学习理解、应用实践和迁移创新三个层次逐步展开。理解性技能与表达性技能协同发展，旨在有效帮助学生形成基于主题的结构化知识，多维度激发学生的学习兴趣。纵向解读，系统分析教材，构建单元语言维度目标;横向解读，挖掘主题意义，探寻单元育人维度目标;单元解读，梳理教学内容，搭建单元能力维度目标。
教以学思共进 研以笃行致远
2023年10月31日上午，在教研活动说课分享的基础上，本校拓展组织了教学月公开课活动，活动上老师们现场说课，现身说“法”。雷蕾老师授课内容为小学英语PEP四年级上册Unit 5 Dinner's ready Part B Let's talk &Let's learn 。以“What-Why-How”三个脉络框架体现了思维从低阶到高阶的发展过程，整合语篇板块内容，确定学习能力目标，赋予学生深度学习的方式和能力。围绕语篇让学生在学习理解知识点的基础上感受中西方饮食文化与用餐礼仪的差异，并链接现实生活，实现了让学生包容多元文化、坚定文化自信的情感培养。通过整合单元内容 拓展课外资源等方式，引导学生通过课前自主探究、课中合作学习、课后巩固完善，在参与和体验中升华情感，达成本单元的育人目标。
邢彩云老师授课内容为PEP三年级上册Unit 4 We love animals Letters and sounds 绘本融合课，她始终秉持英语学习活动观组织和实施教学，将绘本与主教材语音板块有机融合，既能为参与指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁学生的语音学习提供良好的语篇和语境，提升其迁移创新等一系列相互关联、层层递进的语言学习和语音意识和语音应用能力，又能促进其思维和情感的发展。在语音板块教学中,掌握发音规律，从而解码和拼读新单词，有效培养语音绘本与主教材语音板块融合的意识及拼读能力。绘本题材丰富，图文并茂,富有童趣，语调与语流相结合，并通过有意义的语言输人，引导学生在感知、理解语言的基础上，体会语音的板块的融合，有助于学生在学习过程中形成表意功能，及时发现语言规则并学会归纳。从而落实核心素养育人目标，帮助其形成语音意识，培养学生的思维品质。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过此次“精研深耕细思量丶奋楫笃行共成长”主题活动, 我校全体英语老师对单元整体教学有了更为深刻的理解，也明确了主题意义、语篇研读和英语学习活动观在单元教学中的重要意义。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，教研教学探索永无止境。县小跟大势、借东风、强内功，强课提质，抓好课内课外提质增效，努力为学生发展和落实核心素养打下坚实的基础。今后老师们在教学活动中会始终以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系统教学活动，坚持贯彻实施单元持续性评价，把握新课标，统筹大单元，培养新一代！
撰稿/初审：王潇
复审:马丽 樊钰
终审:石磊
