为进一步推进“321生本”理念落实，优化课堂教学，促进教师队伍业务水平的提高，开元中学生物组全体成员开展了本周的沉浸式教研活动。本次教研活动的开展，能够有效促进同组教师的沟通与学习，从而帮助教学工作逐步提升，现就本次教研活动的一些内容作如下概括。
首先，七年级王文娟老师为我们带来一堂精彩的新授课。王老师以新课标为基础，注重以学生为本，关注基础知识的前后构建和结构与功能观的观念形成，从基础知识识记入手，温故知新。以“职业初体验-实习医生”的活动让学生带入角色进入新课学习。从学生自主学习，教师点拨，到学生答疑，视频总结最后巩固练习。整堂课给人由浅入深的感觉。
另外，王老师在教学中也注重与生活实际想联系，从生物学角度让学生明白了为什么不能酒后驾车以及骑电动车带头盔的原因。而且王老师还注重德育渗透，学生学习了神经系统的功能之后，知道校园生活中一些不文明行为同时也是不安全的，呼吁同学们共同守护我们的校园安全。
生物组老师们全程参与听课活动，共同商讨生物组教学。评课环节生物组尝试了开展沉浸式教研。本次推选了户建军老师，李新芝老师，李瑞芳老师，李艳杰老师最为本次的专家型老师，王文娟老师以课件为载体，讲述了自己的教学思路，专家老师们逐一进行商讨，其他生物老师也积极发表自己的看法。全体老师一起针对疑问点进行商讨，找出解决办法，共同成长。
每一次教研活动都是思想的碰撞。此次教研活动让所有生物教师受益匪浅，无论是在个人素质提升方面还是学校教育教学工作方面，都起到一定的积极作用。
玉不琢不成器，人不学不知义。相信在一次一次的思想汇聚活动中，全体生物教师都能不断成长。