聚焦自主学习增效能   深研常态课堂提质量
——小学第一大学区自主学习能力培养展示交流会

参加本次会议的有：教育科副科长周庆梅、进修学校副校长张淑欣、教育科费聿芹、进修学校小学数学、语文、英语、科学、德法五大学科教研员；小学第一大学区各校校长、业务副校长、各科骨干教师、优秀学生，线上线下参会人数共计百余人。此次活动由松江镇九年制学校副校长于晓娟主持。活动第一项，由松江镇九年制学校党支部书记、校长陈宝友致辞。

本次会议分学生“小老师”展示、教师常态课堂展示、教研员点评三个部分，旨在通过学生“小老师”培养与优秀课例展示分享培养学生自主学习能力的方法策略，探讨自主学习能力培养的最佳实践方法；通过专业引领，查找不足，明确努力方向。

至圣先师孔子就说过“三人行，必有我师焉！”学生不仅要有自主学习的意识，有独立分析、探索、质疑的能力，还要有积极主动向别人请教学习的品质。在老师的鼓励、指导下，有越来越多的同学自信大胆地站上讲台。每个勇敢走上讲台的小老师都因为集体贡献了智慧和力量，为帮助他人获得成功而感到自豪，也因受到他人的关心、鼓励和帮助而感到温暖，从而学会尊重他人。

“师者亦生，生者亦师，教者亦学，学者亦教”。学生的“小老师”活动，充分展示了小组合作学习的重要性，同学们通过交流，分享彼此的思考、经验和知识，思路清晰，讲解详细。从合作讨论中可以看出，孩子们学会了理解、倾听、尊重他人，已经逐步形成了合作意识。小学第一大学区“小老师”活动的开展，让每一个学生都找到了自己的舞台，绽放了属于自己的风采！　

　　松江赵欣老师的数学课《植树问题》，从问题出发，进行了单元重构，将本属于三节课的例题进行整合，改为先进行思想渗透，充分地以学生为主体，以“学生的困惑问题”“教师的引导问题”两条问题线相互融合贯穿全课，各个主要教学环节渗透不同的思想方法，在问题的引领中逐步梳理感悟，提高解决问题的能力。

         新农曹秀老师的英语课《Unit 4 What can you do?》以任务为抓手，倡导学生自主学习，学习活动由浅入深，理解性和表达性技能共同培养，有效帮助学生形成基于主题的结构化知识。围绕单元主题线，凝练课时主题“悦纳自我，广交益友”，突显人文性，落实了英语育人价值。  

　　天岗李文玲老师的德法课《广告》通过问题引导回顾生活发现新知。引导学生表达、分享个体经验，通过生生、师生经验地碰撞，促进学生个体经验的调整、扩展。最后学会理性地看待广告。导学单的使用，既引导学生对所学内容进行了提前的思考与准备，又促进了自主学习能力的提高。

　　实验陈会老师的语文课《只有一个地球》 ，以语文的学习任务群为驱动，通过三个学习任务，帮助学生厘清思路，更好的学习“以理服人”，使学生更深的体会“以情动人”，最后联系实际，发展了学生的迁移能力。

教者反思

授课后，由授课教师结合本节课的特色亮点、教学策略、预设完成情况、不足之处围绕学生自主学习能力培养进行深刻反思。

教研员点评

学科教研员根据教师授课情况和教学反思，从亮点、不足、改进方向三个方面，进行点评。教研员专业的引领，深化了本次活动的内涵；高度的肯定，为教师今后继续实践注入不竭的动力；中肯的建议，为各校今后自主学习能力培养指明了前进的方向。

　　会议最后，由天岗中心校党支部书记、校长张传福对本次活动进行总结，进一步明确了下一步努力的方向。此次会议时长大约七个小时，真实的展现了小学第一大学区在自主学习能力培养方面的阶段成果及现状。室外秋雨绵绵，室内却热情高涨，全体师生在饥肠辘辘中尽享一场精神盛宴！