词曰：
凤城自古多俊杰，今朝聚集群贤。胸藏锦绣自不凡。思变虽耗力，依旧愿登攀。
追光引领须合力，乐学众行必远。匠心臻善勿言难。倾心酬课改，躬身赴杏坛。
（高密市初中语文“追光”名师工作室主持人、高密市育才学校 王作鹏 《临江仙·贺高密初中语文名师工作室成立》）
秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴， 拂过心间。为加强基于课程标准的教学评一致性研究，深入落实“同城半日研”机制，充分发挥名师工作室的带动引领辐射作用，研究教学策略，改进教学行为，10月30日下午，高密市初中语文学科“同城半日研”暨名师工作室成立活动在高密市豪迈中学举行，高密市初中语文教研员李秀业、全市初中语文教师、初中语文名师工作室成员参加活动。活动由语文名师工作室主持人王静老师主持。
君子温如玉，陌上世无双。豪迈中学徐德华老师在活动中提供了一节“诗词复习”课，徐老师循循善诱的引导，深入浅出的追问，让学生在复习诗歌知识同时也美在其中，悟在其中。徐德华老师设置“古诗词鉴赏闯关大赛”为情境，贴合学生生活，提高学生学习兴趣。课堂紧紧围绕诗歌意象鉴赏展开，设置了两个闯关任务三道闯关题，有讲有练，有的放矢，解诗题，找意象，悟诗情。孩子们兴趣高涨，收获满满，意味无穷。
品经典之美，悟父子深情。滨北学校单明明老师以热点话题活动“爸爸，我想对您说”为切入点，在不断的追问中引入《背影》。通过反复品味、欣赏文章关键段落的语言，品读“我”对父亲的态度变化，一步步更深入地感受浓浓父爱。拓展阅读刘亮程的《父亲》，让学生更进一步感受深沉的父爱。末尾回扣话题，让学生动笔写下自己想对父亲说的话。学生积极参与，精彩不断。
“研”语绽芳华，聚力共成长。向阳中学赵小芹老师对徐德华老师《古诗词鉴赏复习课》课堂进行了精彩点评。引用“问渠那得清如许，为有源头活水来”将潍坊中考题比作活水，并将徐德华老师引导学生总结诗词鉴赏的方法和规律视为渠。正如陆游的“纸上的来终觉浅，得知此事要躬行”，徐德华老师将方法和规律之渠运用于闯关解题中，是一种理论与实际的结合。最后赵小芹老师以“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”寄予期望。
水本无华,相撞而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。刘玉英老师对单明明老师的《背影》做了精彩点评。单明明老师将《背影》和刘亮程的《父亲》放在一起进行赏析，1+1的阅读教学，实现课内阅读与课外阅读相结合，既能使学生在课内掌握的知识得到巩固，也能使课内培养的能力得到锻炼。这节课最大的特点是以学生为主体，把课堂还给学生，把时间还给学生，让学生在读中思，在思中学。让学生反复朗读是本课的另一大亮点，在朗读当中体会自己的感受，从听说读写四个方面来训练学生提升学生的语文，整个过程创设空间调动学生的思维，让学生积极主动地参与到学习中来。课后作业设置体现创新性，将学生想对爸爸说的话发送到新媒体平台上，将学习和生活紧密结合在一起。
“题”中有真意，“说”解其中味。柏城中学赵丽艳老师针对中考基础题目进行了《且行且珍思 且悟且进》的命题与说题。赵丽艳老师从“命题依据”“命题内容”“命题分析”三个方面展开，赵老师结合潍坊近三年文段考查分析，根据原题呈现，逐题分析考查内容，从而确立了自己的命题思路、答案以及讲解思路，最后总结了中考命题的导向性。赵老师提出要鼓励学生积极创作，培养学生的探究能力，让学生在探究的过程中形成自己的知识体系。
携一缕书香，掩一卷沉思。柏城中学孙丽红老师从课标解读、考点梳理、试题命制和教学建议四个方面入手，向我们展示了中考名著部分考查的命题。孙老师思路清晰，将中考名著题命题思路及讲题思路娓娓道来。最后孙老师提出了相关名著教学建议，名著的学习重在方法的引领，找到学生兴趣点，激起学生阅读的积极性，从而提升学生的核心素养。
学无止境，以有涯之生，学无涯之识，智见教研，点亮未来。高密市初中语文教研员李秀业主任对“同城半日研”活动进行了总结，李主任指出，本次活动有讲有评，有研究有探讨，各学校可以以此为指导，开展好校内半日研活动。李主任对各初中语文名师工作室提出要求，要明确责任与担当，在全市初中语文教师中起到带动、引领、辐射的作用，进一步优化学校教师队伍建设，实现名师引领、专业提升、团队发展。
秋日暖阳，温情涌动；名师引领，携手共进。“同城半日研”活动结束后，举行了高密市初中语文名师工作室成立仪式。各名师工作室主持人具体介绍了工作室成员、工作室logo、工作室制度、工作室宗旨等。 各名师工作室主持人纷纷表示，将通过自身的辐射影响力，引领提升教师的教育教学和科研水平，把名师工作室建设成教师专业发展的共同体。
落霞孤鹜染晴空， 轻舟莲动引诗情；深秋的凉风挽来冬日的暖阳，名师的引领绽放研讨的芬芳。全体高密初语人将以此次活动为契机，进一步加强基于课程标准的教学评一致性研究，深入落实“同城半日研”机制，各名师工作室充分发挥带动引领辐射作用，于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进，以更加昂扬的精神状态，投入到接下来的教学工作中。
有诗为证：
凤城初语谱新篇，凝心聚力酬教研。
追光众行蕴合力，三人乐学育少年。
孔孟老庄学问授，李杜韩柳诗文传。
初心不改杏坛志，焚膏继晷度穷年。
（高密市初中语文“三人行”名师工作室主持人、高密市孚日学校 刘熙卿《凤城初中语文名师工作室启动有感》）