秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，推进课堂教学改革，努力构建适应发展的高效课堂，切实提高教育教学质量。10月25日，临川三中高中物理组围绕着周书平老师的公开课——《电磁感应现象及应用》开展了集体教研活动，高中物理组教师到场听课并参与听课指导。
本节课的授课内容是高二必修第三册十三章第三节《电磁感应现象及应用》。周书平老师制作的PPT精美简洁，由课前视频“摇绳发电”“开关门发电”导入，活跃课堂氛围，激发学生学习积极性，引发学生主动思考思索，电流是怎么产生的。周书平老师和同学们一起回顾初中学习的电磁感应现象，并向同学们介绍电磁感应现象的发现史，使同学们对物理学史的发展有一定认识，了解物理学家们在对待科学是如何的坚持不懈，敢于尝试，走向成功！最后周老师提出问题：为什么切割磁感线就会产生感应电流，是与磁场相关的哪个物理量发生了变化，才能出现这种效应呢？通过引导同学们思考讨论，分析发现是回路的磁通量发生了变化，进而根据磁通量变化的几种情况设计多个实验，观察分析实验现象，然后得出结论：当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中就会产生感应电流。最后周老师和同学们一起列举生活中的有关电磁感应现象的实物并分析物理原理。
周书平老师在课堂上积极创设情境引导学生回到生活，回归自我，以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采，周老师真正地把课堂还给学生，教学设计环环相扣，有效的课堂教学、工整美观的板书和简洁明了的课件，无不体现周老师深厚的教学功底和高超的教学能力。
“学然后知不足，教然后知困”，高中物理组各位教师围绕着教学重点、教学环节等方面，对周书平教师的课进行了细致的点评，肯定其成功之处，课堂由易到难，层层深入，抓重点，破难点。同时对课堂中需要改进、提升的地方提出宝贵的建议。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。高中物理组的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂。