为了全面贯彻落实“双减”政策，让作业减“量”增“质”，也为了让学生在观察物体的过程中，初步养成乐于思考、勇于质疑、言出有据等良好品质，2023年10月31日，亳州市第四小学六年级数学组教师在作业形式和内容上不断创新，设计了具有创新性、趣味性和开放性的数学特色作业。
发展学生的空间观念与发展他们观察物体的直接经验，相辅相成。学生通过画图，总结知识，发展了空间观念。瞧，孩子们对所学知识点总结得多好呀！
“双减”政策下的数学作业，体现在让学生“找”数学，“话”数学，“绘”数学，“玩”数学的活动中，形式多样，内容丰富。通过本次活动再次体会到可以运用所学的数学知识解释生活中的现象，让学生深刻感受数学来源于生活，生活中处处有数学。
供稿：康恺文
一审：张培培
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三审:刘银影