“春色满园关不住”，这是叶绍翁笔下春日的勃发；“草满池塘水满陂”，这是雷震笔下夏天的生长；“霜叶红于二月花”，这是杜牧笔下秋日的惊艳；“雪却输梅一段香”，这是卢钺笔下冬日的沉淀。四季有时，成长却无处不在。
为夯实小学语文教师教学基本功，进一步提升教学质量，临河乡中心学校小学语文组于2023年10月31日上午在大会议室开展教研活动，本次教研活动共分为两项。
第一项：徐静茹老师授课；
第二项：全体语文教师评课。
授课环节
上课前，徐老师认真备课，精心设计课件，以复习生字词导入教学内容，唤起学生们的知识经验！
教学过程中徐老师围绕两个学习任务，通过学生自主阅读，学生发现文段都是围绕一个中心意思来写的。这节课始终以“围绕中心意思来写”展开教学，引导学生发现语言文字表达的特点和运用规律，在实践中积累语言经验，培养学生的语言文字运用能力。
学生们认真阅读、思考，积极回答问题。通过小组探讨品读片段，由物及人，感悟其中道理！
全体语文教师参与本次的语文教研活动并边听边记录！
评课环节
首先，由授课教师徐静茹进行说课，她从说教材、说教学目标、说教学过程等方面展开，简单明了地展现课文内容与中心思想！
接着，所有听课教师进行了评课议课。选取教师代表对授课教师课堂教学中的亮点表示肯定，针对改进之处提出自己的见解，并提出了切实可行的建议。
最后，由语文教研员张文雪老师进行总结。她提出上好一节语文优质课需要具备的条件分别是：
1.有问题引领；
2.有学习任务驱动；
3.有学习支架辅助；
4.有教师的及时梳理、凝练。
抓住金秋十月的尾巴，徐静茹老师用《夏天里的成长》呈现她对新课标的深刻解读，成长又岂是在夏天。课堂展示之后，任务群在具体的语文实践中将一次次演绎它的精彩，成长不止在夏天！
编辑：宋贞慧
审核：张文雪