在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。 为贯彻落实“三位一体•学程优化”优质新课堂建设，落实教学常规提升行动，促进教师专业成长 。同时加强学校之间的合作交流， 应王母宫小学邀请，我校多名优秀教师到王母宫小学参加了“展风采、互学习、共提高”研讨活动， 上了两节示范课。并在本校安排了多名教师授课，王母宫小学组织老师到校进行了教学观摩。
开发区小学马山老师讲了二年级数学《 7的乘法口诀 》，马老师通过“打宝”视频导入，激发学生兴趣，教学过程中用她亲和的教态和语言引导、鼓励学生勤观察、用心想、开口说，教学设计巧妙，教学目标明确，启发感染性强。
李君老师讲授的是《ao ou iu》一课，在教学中，李老师充分发挥学生主动学习的积极性，李老师先带领学生学习“ao”后，让学生总结它的学习步骤和拼读要领，再按照一定的规律去尝试学习ou和iu的拼读规律。
在学习ao ou iu的四声时，让学生复习复韵母的标调规律，并把声调标调规则编成了朗朗上口的儿歌，再引导学生运用标调规则给ao ou iu的四声标调。在这一环节的教学中，即体现了老师引导的作用，也充分体现了学生自主学习的能力。
高永杰老师执教五年级《M4U1 Mum bought a new T-shirt for me》。高老师语音标准，精神饱满，通过有节奏感的歌曲和孩子们互动，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中进行，为本节课学习做好铺垫。她站在学生的角度处理教材，由浅入深，循序渐进，教学过程完整，教学目标明确，环环相扣。
蒋芳芳老师执教五年级《小数的四则混合运算》，以适当的问题设计，引领让学生深度探究。生活情境导入，借助整数的四则混合运算的旧知激发学生对小数四则运算的思考，学生在说中理解先求什么，再求什么，在解决问题中灵活运用小数四则运算的知识，学以致用帮助学生再次领会计算的魅力。
“教而不研，则教必失之肤浅;研而不教，则研必失之深晦。”听课结束后，评课教师们聚焦“高效、优质”两个要点，畅所欲言、各抒己见，在找出亮点，肯定优点的同时，也提出了自己的思考和建议，为自己日后的课堂教学提供了宝贵的建议和思路。
教育是一场美丽的邂逅， 此次教研活动，充分发挥了教研联盟的合力与作用， 带来了更多的思想碰撞，每个人倾力奉献，必将促使大家以更饱满的热情、更昂扬的斗志、更务实的作风，携手共进、深耕笃行，谱写新学期的教育教研新篇章。
