教学常规是学校教学工作的核心和立足之本。为了加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量。根据学校教研处工作安排，我校术科组与10月27日开展了教学常规检查的工作。
教研组长朱红霞首先提出了教学常规检查的几点要求：1. 教案的顺序：武汉市杨园学校教学常规精细化管理标准-教师课表-学生名册-教学计划-教学进度表-具体教案内容；2. 教案要体现学科的特色；3. 各学科进行互查；4. 英语、美术作业要按照相关要求落实。
各学科老师通过翻、查、看，对照检查标准和细则对老师们的教案进行了细致的检查，并认真记录了检查过程中发现的问题。
通过此次检查可以看出大部分各任课老师备课态度认真，教案设计规范，课时数量充足，并能做到超前备课，能体现出学科的特色。老师们也能对所上课程进行深刻、实际的教学反思。
学生们的美术作业形式多样：铅笔画、彩笔画、水粉画……内容丰富多样：自画像、圆的相关、房子、点线画……
这些美术作品充分体现了学生的动手能力、想象力和创造力。
学生们的英语作业都能做到字母的规范书写，页面干净。三年级有形式多样的特色作业，四、六年级的英语作业有分层设计。
全体老师首先一起聆听了刘莉老师执教的二年级的科学课《观察与比较》。
随后老师们就自己的听课感受发表了简单的想法。
汪殷老师认为刘莉老师以“眼、耳、口、鼻、舌”为开头，中间的教学环节也是紧紧围绕这五个感官系统开展，课堂的结束又强调了这五个感官系统，收尾呼应，线索明确；闵州老师觉得刘莉老师的课堂条理十分清晰，学生的表述也很有条理性。朱红霞老师觉得刘莉老师的授课对象是二年级的学生，但是刘老师的处理方式和呈现方式比较适合更大一点的孩子，如果能加一些视频演示或者游戏环节，让学生们的互动性更强会更好；副校长徐婧总结道，我们要像刘老师学习，注意教学板块和环节的设计一定要有递进的关系。
随后一起听了汪殷老师执教的三年级英语课《Unit 3 Colours》。
随后老师们就自己的听课感受发表了简单的想法。
邓丽君老师说到，汪殷老师的PPT做的很有趣，游戏众多；对特殊学生没有放任，十分关照；教学活动的设计上有教学评一体化的思考。但是课堂内容设计的过多，板块有些杂乱，缺少逻辑性，部分活动没有达到预期的效果。要多注重老师的示范作用，关注学生的反馈，明确教学的重难点；副校长徐婧认为汪老师的课堂做到的词句结合，但过分依赖于PPT，情景创设的不够严谨。颜色的内容可以结合到生活中，让语言能在生活运用。
以检查促改进，以检查促提升。教学常规管理工作，一定要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫。通过这次检查，激励老师们不断查漏补缺、明确不足、及时改进、不断学习，优化教学设计和作业设置，在今后的教学中更深入的立足学情，把“教学评一体化”及“五育融合”真正落到实处，成为我们教育教学有利的助推器，是学校的教学工作再上一个新台阶。