有一种传承，叫做师徒相授，有一种匠心，称为无私引领。为了进一步落实青年教师的培养计划，加快新教师的专业化成长，充分发挥师傅的“传、帮、带”作用，英德小学近日开展了“青蓝工程”徒弟汇报课活动。
师徒共研精设计
薪火相传，一路芬芳。徒弟课前精心准备，及时与师傅沟通请教，师傅们毫无保留，分别从备课、教学设计、课堂环节等方面对徒弟进行全方位指导，他们携手共研，全力以赴，最终呈现了精彩的课堂。
一课惊鸿展风采
邹德伟老师的数学课《搭积木比赛》
本课充分体现了以学生为主体的教学模式，通过画一画、猜一猜、搭一搭、练一练等活动，培养学生观察、表达、归纳能力，从而建立空间观念。
姜丹老师的语文课《ang eng ing ong》
结合一年级学生年龄特点，姜老师采用多种教学手段，设计小游戏吸引孩子注意力，让孩子们在快乐中认读后鼻韵母。
尹美琦老师的数学课《数松鼠》
本节课教学思路清晰，重难点突出，在整个教学过程中重视发挥学生的自主探究意识，激活学生思维，课堂氛围和谐而热烈。
辛鑫老师的语文课《司马光》
辛老师紧扣教学目标，采用各种形式的读并借助注释、插图理解字词意思，让学生走进文本，出色地完成了教学任务。
许志新老师的数学课《背土豆》
许老师由孩子们感兴趣的故事导入，以激发求知欲，引导学生探究“7”的分成，师生互动积极，孩子们能在轻松愉快的气氛中得到知识。
樊悦老师的数学课《长方形的周长》
樊老师以故事情境贯穿课堂环节，充分调动学生学习的积极性，培养孩子们会用正确方法解决生活中的实际问题的能力，同时渗透了情感教育。
小李娜老师的语文课《坐井观天》
李老师以小故事为切入点，采用激趣、朗读、表演等不同形式，大大激发了学生学习兴趣，起到了事半功倍的效果。
大李娜老师的数学课《平行四边形的面积》
课堂上，李老师充分放手让孩子们动手操作、交流合作、自主探究，完成由已知到未知的转化。
车敏老师的语文课《桥》
车老师从体会环境描写入手，以文章情感为主线，让学生感受本课波澜起伏、悬念迭起的感人故事，体会到了主人公舍已为人的精神品质。
聚贤集思共促进
汇报课结束后，师徒间进行充分交流，徒弟们先反思了课堂不足之处，师傅们在肯定徒弟教学亮点的同时，也诚恳地向徒弟提出了改进措施，做到了知无不言，言无不尽。这是一次既有思想碰撞又能提高教学技能的教研活动。
学无止境、教无止境、研无止境，本次活动不仅为青年教师创造了一个展示自己的机会，也搭建了一次观摩学习、研讨交流的平台，徒弟每一次进步，都得益于师傅全心全意的付出，每一位慎思笃行的师傅无不倾其所能，带领徒弟踏实行进在拔节成长的教学之路上，相信青年教师们在今后一定能不断成长，成为更加优秀的自己。