为激发学生学习音体美的兴趣，充分发挥音、体、美学科的优势，让学生学有所得，陶冶情操，活跃学校育人环境，提升学校的校园文化气息，我校开展了音体美人人讲教学研讨交流活动。老师们精彩巧妙的教学设计，激情碰撞的思想火花，展现了我校教研活动开展蓬勃进步的态势和讲课老师的深厚功底及个人魅力。
音乐课上张晨老师执教的《森林狂想曲》，通过琴键的演绎，创造出了一个充满神秘和幻想的森林世界。音乐中的旋律起伏变化，如同在森林中漫步，让人感受到森林的神秘与宁静，音乐节奏明快，模拟性很强，适合于边表演边歌唱。 在教学中张老师主要采用情境教学法创设情景。在这种环境中,让学生积极主动地参与音乐的学习感受音乐的美。针对学生乐于探究、喜欢玩游戏等年龄特点,本节课还采用了模仿小动物、师生表演听音乐、师生共同表演等活动,达到了寓教于乐的教学。
刘春辉老师执教《脚弓传球》，对学生的体育课堂常规训练到位，注重队列变化辅助教学环节，重视学生的主动参与，使学生在探索中体验成功的快乐。在讲解足球的运球和传球的技巧后，让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流，更加有利于学生的积极参与性，积极练习和团结合作等意识得到培养。体育课上刘老师的教学态度非常认真，课堂安全意识较强，课堂教学设计新颖，内容充分体现出体育学科特色，既有采用传统精炼的教学手段，也有创新、活化了器材，能准确指导，及时评价。
吴昊老师执教的《立定跳远》吴老师围绕设疑、探疑、解疑为突破口，遵循了由易到难的教学原则。老师的上课很有激情，她根据五年级学生的年龄特点，以思想活跃、活泼好动、兴趣广泛、好胜心强、模仿能力、表现欲和上进心突出的特点，设计有趣的小游戏，充分体现学生自主、互动精神，把学生爱玩的天性充分展示出来。
课后，评课环节的讨论畅所欲言，老师们分别进行了点评，并就课堂教学过程中的设计等细节方面提出合理化建议。最后，大家共同探讨了有关教师专业功底、教学能力、关注教学目标的完整性和学生学习兴趣状态等教学问题，并从师生精神面貌、师生关系、知识问题化的情境、学生为主体、知识容量对今后的课堂提出建议。本次活动为音体美教师业务成长搭建了舞台，有力地推动了教学的深度研讨，切实提高了音体美学科教师专业素养和教学能力，为音体美教学工作起到了积极的推动作用。
学校体艺工作的提升是提高学生综合素质的基础性工程，是实现立德树人的根本任务，是加快推进教育现代化，建设教育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质具有独特功能。 在今后的工作中，东新街小学将一如既往、奋发创新、携手共进，打造一支优秀的体艺教师队伍，共创东小的美好明天！