为了更好学习领悟《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版），加强新时代思政教师队伍建设，全面提升思政教师队伍的综合素养，培养党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，进一步树立以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为根本目标的新人才观，深化以课程建设与质量提升为主要内容的综合改革，津南区教师发展中心精心组织开展新课标背景下的研究课活动。2023年10月26日下午，在张忠鹏教研员老师的精心组织下，津南区全体九年级道德与法治教师相聚咸水沽第四中学，共同研讨、交流、学习。
本次活动主要分为两大部分，首先是来自双港中学的刘畅老师和咸水沽第四中学的刘起起老师围绕《促进民族团结》开展同课异构活动，最后由张忠鹏老师结合2022版《新课标》和教参以及中考链接为九年级的老师们带来他的经验分享，让在座的各位老师思路大开，获益颇多。
刘畅老师首先结合我国的民族国情，让学生充分了解了我国的民族分布格局，同时通过旧知回顾，延伸民族区域自治制度的内容，在此基础上形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。结合材料和实例让学生小组分析讨论我国为什么要加强和巩固民族团结，既激发了学生的求知欲，也将课堂充分的还给了学生，学生在探索求知的过程中深刻领悟只有筑牢中国民族共同体意识才能使我们伟大的祖国繁荣发展。紧接着以天津对口支援为例讲解国家怎样加快民族地区的发展，真正做到各民族一家亲。课程最后刘老师从青少年角度出发，培养学生自觉热爱各族人民的情感，增强学生的责任感和使命感，整堂课程设计思路清晰，重难点突出，环环相扣，充分展现了老师专业的学科功底和学科素养，值得我们所有的老师学习！
刘起起老师采用议题式教学讲授《促进民族团结》，课前导入由学生来进行相关的时政播报五分钟，培养学生对时政的关注度，激发学生学习兴趣，同时播放视频来引入我国民族分布的话题。总议题:大美贵州—绽放民族团结之花，子议题1:观村BA品多彩民族手足相亲，让学生充分认识到我国的民族国情以及处理民族关系的方针，意识到加强和巩固民族团结，维护祖国统一是中国民族的最高利益。子议题2:看发展悟和羹之美共同繁荣，结合相关素材，通过学生的分组讨论，来理解我国促进民族地区共同繁荣的具体措施，从而增强学生的爱国之情，树立中国民族共同体意识。
活动最后张老师结合数字化精准教研平台对两位老师的授课进行了点评。备课环节特别充分到位，关注时政，体现了思政课程的育人性，可以做到脱离课本讲授，很好的展现了老师扎实的基本功，过渡语运用自然，同时对知识的整合运用也恰到好处。张老师从应对中考的角度，对《促进民族团结》这一课的重难点进行了重申，并再次强调老师们要以课本、教参、课标作为自己的备课依据，才能充分利用好课堂四十五分钟，发挥最大的效用。
匠心共研，同促发展，这一次研讨碰撞出了很多新的火花。此次活动内容充实，组织有序，教师们通过活动进一步思考新课标落地和链接中考的路径方法，探究道德与法治学科"学为中心"教学的途径和策略，相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果。