为全面贯彻党的二十大精神，进一步落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、自治区人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神，以课题研究为抓手，引领幼儿园教师明晰课题研究思路，推进课题研究工作，提升科研水平，助力幼儿园教师专业成长。2023年10月27日南宁高新区学前民办管理室在南宁高新技术产业开发区直属第二幼儿园多功能厅开展2023年南宁高新区学前教育课题研究培训活动，各幼儿园教学副园长、科研主任及学前教育中心组成员共80多名教师参加本次培训，培训由南宁高新技术产业开发区直属第二幼儿园蓝芊娜老师主持。
（南宁高新技术产业开发区直属第二幼儿园蓝芊娜老师主持培训）
上午培训，由南宁市教科所科研室主任耿春华作了《走进课题研究 共促专业成长》的专题讲座。耿春华主任分别从教师为什么要做研究、如何选题、课题论证等三大方面畅谈开展课题研究的重要性，为教师开展课题研究指明了方向。
（南宁市教科所科研室主任耿春华作专题讲座）
耿主任的培训以实操和讲座相结合，分别把参训教师分为6个小组，各小组在组内讨论对本次培训的期望，并进行分享，耿主任针对教师们提出来的期望进行解答。
（参训教师讨论、分享）
（耿主任耐心聆听，进行解答）
耿主任以“教师为什么要做研究？”为切入点，用具体的例子向参训教师剖析做研究的意义，并从三个角度为教师指引正确的研究方向：一是从过程的角度考察，通过研究使教师成为反思者；二是从意义的角度考察，通过研究赋予教育教学工作以乐趣和价值；三是从结果的角度考察，通过研究使教师成为成功者。
（耿主任讲座）
耿主任强调我们要做学习型的教师，学习工作化，工作学习化。教育工作是一项极为复杂的、充满智慧的活动，是一个学习、研究和创新的过程。教师工作的内容就是教学和研究：教学促进研究，研究提高教学；这是一条艰辛的路，也是一条成功的路。
（培训图片）
最后，耿春华主任带领我们分析各个城区的立项规划课题案例，从聚焦课题研究内容，明确研究对象，规范课题名称，界定核心概念，调整研究内容等方面进行探讨。
（参训教师进行分享）
耿主任的专题培训内容贴合实际，针对性强，给予做课题研究的教师打开了思路，指明了方向。相信教师们能以本次培训为契机，不断提升科研能力，共同促进学前教育科研工作高质量发展，不忘初心，砥砺前行。
（培训会场）
下午培训，首先由南宁高新区教育局集团化办学管理室主任黄玲宣读南宁市教育科学“十四五”规划课题立项通知书。
（南宁高新区教育局集团化办学管理室主任黄玲宣读立项通知书）
接着由梁霞梅、傅渭蕲、黄桂玲、谢阳四位课题主持人分别进行详细的课题开题汇报。梁霞梅老师作了《幼小街接背景下1+1+N幼儿园劳动教育课程的探索与实践》课题开题报告；傅渭蕲老师作了《小学高年级学生油画审美素养多维评价体系的构建与研究》课题开题报告；黄桂玲老师作了《基于数字教材应用的初中语文小说主题探究策略的研究》课题开题报告；谢阳老师作了《立德树人背景下初中学校艺术社团建设的实践研究一以“诗、书、剧”社团为例》课题开题报告。
（梁霞梅作课题开题报告）
（傅渭蕲作课题开题报告）
（黄桂玲作课题开题报告）
（谢阳作课题开题报告）
最后，耿主任对四个课题顺利开题表示祝贺，并对每个课题进行详细的点评、论证指导，提出了精准、中肯的修改建议，也给教师们足够的信心继续坚持课题研究之路，相信在专家的指导下，课题组对课题的研究更加坚定了信心。
（耿主任对课题进行指导）
开题明方向，研途共成长。本次课题研究培训活动让课题组成员及参训教师对科研课题的规范性、科学性、可行性有了更全面的认识，对课题研究的方向、内容和思路有了更清晰准确的把握。课题组所有成员将以此为契机，将课题研究落到实处，朝着“真课题、实研究、广成果”迈进，本次南宁高新区开展专家引领前行 助推高质发展——2023年南宁高新区学前教育课题研究培训活动圆满结束。
（专家与课题组成员合影）
文字：王菁繁
图片：劳婕、陈东清
编辑：陆秋媛
初审：梁霞梅
终审：黄忠振