“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋天是一个充满希望和动力的季节，带着期盼和殷殷的求学之心，我们迎风而来。
2023年10月31日，白沙县第一、第二片区区域秋季集中研修活动如约而至。
本次研修活动依托王燕燕工作室开展，目的是：探讨三年级习作如何在实际的课堂中实施有效的教学，如何在学生作文的起步阶段引导学生乐于表达，喜欢写作文。
活动安排表
开幕式
白沙黎族自治县第一小学罗敏老师是本次活动的主持人。
小学语文教研员王琼为活动开幕致辞。
1.准守培训纪律。
2.认真学习，学有所思、所感、所悟。
3.课后积极交流，学有所得。
课例展示
海南省学科带头人、白沙县第一小学副校长王燕燕执教三年级语文第六单元习作《这儿真美》
本节课王老师精心设计了六个教学环节:
一、激趣导入
任务一 用心发展整体美
任务二 认真观察，说出具体美
任务三 借鉴课本，学习表达
任务四 举一反三，练习片段美
任务五 自评互评，完善美
王老师考虑到学生的阅历和体验较少,具备初步的观察能力,但缺乏顺序重点, 所以老师把围绕一个意思来组织材料,做到结构完整,条理清晰 ,作为主要教学环节,列为教学重点。在课中提供词语和新鲜句子，利用学习单给学生搭支架助学；并用范文进行对比提炼写法，指导学生写作。老师多角度的启发，给学生做了很好的示范和引领。
专题讲座
海南省省级骨干教师、白沙黎族自治县第一小学教研室主任李荣芳老师带来讲座《让起步作文散发独特的“味”道—新课标视域下三年级起步习作指导》
李老师从五个方面给我们讲三年级作文在教学中的重要性。
1.作文要求
2.认识作文
3.作文格式
4.学法指导
5.修改评价
李老师在讲座中立足新课程视域下三年级习作教学的目标要求，用一个个新颖、有实效的教学设计深入浅出地为我们解答三年级作文教学在实施过程中的策略和方法。告诉我们在实际的教学中，应关注起步作文的情境，激发学生写作的动力，深入分析起步写作中存在的问题，并探索创新对应的解决策略，以便更好地用于实践当中，促进起步作文教学的有效性。
授课老师说课
王老师在课后对自己的课做了深刻的解析，讲解了设计的理念、对学生的预设与及教学的方法策略。她勇于反思课堂中的不足，肯定了在三年级习作教学中使用重复，举一反三的迁移策略的重要性。
王老师为我们做了很好的示范，令人敬佩！
互动点评
白沙黎族自治县第一小学罗向梅副校长组织课后交流点评。
课后老师们积极交流，大家都一致认同阅读教学是为习作服务的，用好统编教材，为学生的学习和发展搭好架子，落实好语文要素的训练，才能最终达成教学目标。
活动总结
白沙县小学语文教研员王琼从四个方面对本节课例做总结：
1.教师有较强的教材意识，在课中运用《富饶的西沙群岛》和《海滨小城》做对比，充分挖掘了文本素材为写习作铺垫。
2.教学设计中紧扣语文要素，从用一个词说，到用一句话来说学校的美，接着呈现学习单写整体印象，然后做提纲式习作教学，最后学生尝试在习作中运用自己积累的语言进行习作练习。教师有意识给学生搭架子，让学生得到扎实的训练。
3.课前、课中关注评价，增强了教师和学生的评价意识。
4.本节课例有鲜明的探索意识，体现了新课标落实过程中以学生为主体的教学观念。
三年级是习作起步教学阶段，在今后的教学中，我们如何运用所学去完善自己的课堂教学呢，如何能落实一课一得的教学理念呢，希望老师们多思考，以此课例为基础继续探究更有效的、更适合自己的教学模式。
结束语
第一、第二片区区域集中研修活动告一段落了，通过学习和彼此交流，让我们更加深刻认识到只有不断探索，不断更新教学观念才能在双减背景下推进三年级的习作教学，才能更好地提高我们的教学质量。古人云“勤学者不如好学者,好学者不如乐学者。”愿我们不忘初心，继续努力前行！
编辑：符惠云
审核：王琼