我们的生活中处处都有符号，这些符号代表了什么呢？她们是在诉说着什么吗?这个主题将带着幼儿去聆听符号的声音，给幼儿带来有关文字和各种符号功能的理解，作为一些与入学准备相关的认识先备经验，通过“符号会说话”这个主题，我们将和孩子们一起进入符号与沟通的世界。
在我们的日常生活里，符号无处不在，各式各样的符号传送着不的信息，有不同的功能。这一主题将引导幼儿从生活中常见的图形符号、数字符号、文字符号，通过接触和了解这些不同类型的符号，幼儿将会知道不同符号表达不同意义;符号能够清楚地传信息;认识理解符号可以让人的生活更便利。
小小人
活动目标：
•阅读符号并理解对应的儿歌内容
•进一步感知、体验符号标记的作用
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有趣的人形符号
活动目标：
•辩识不同的人形符号
•用清楚的语言表述符号所表示的意思
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花园迷宫
活动目标：
•在阅读中了解不同符号的作用
•愿意倾听并指认书中出现的符号
•大胆表述自己对符号的认识、理解及猜想的理由
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数字5
活动目标：
•感知生活环境中的数字符号
•了解数字在不同地方所呈现的不同意义
•积极交流对数字符号的理解
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身体数字大猜谜
活动目标
•根据数字的特点，独立用身体动作表现一位数
•愿意尝试结伴用身体探索多种数字造型
•体验用身体造型的乐趣
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森林
活动目标：
•理解儿歌中对“森、林”的描述，会念儿歌
•体验到与同伴合作玩拼字游戏的乐趣
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请来我家玩
活动目标：
•了解邀请信与地图的作用
•看懂信与地图
•愿意尝试制作符号地图
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外星密码
活动目标：
•感知图谱中符号的特征，学习用碰铃：铃鼓、圆舞板与相应的符号匹配
•尝试分声部演奏演奏时明确自己的演奏职责，知道在指挥的引导下轮流演奏
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我的数学
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《芦苇湖畔》
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有趣的小丑
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日常手工制作
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自我服务
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月安全课《防震防灾》
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