专家引领，聚力前行——小学科学课程标准培训

         为了全面实施《义务教育课程方案》（2022年版），促进教师正确理解和把握学科课程标准，提升教师践行新课程的教学实施能力，2023年10月27-28日，儋州市教育研究培训院在那大第九小学报告厅举办2023年小学科学新课程标准教学实施能力培训。

　　教培院小学组负责人林浩老师作了开班讲话，讲明本次培训的目的及意义、培训的主讲人、参与培训的教师，督促参与培训教师利用好本次学习机会将新课程标准理念落实到课堂教学中，继续学习新课标，践行新理念，赋能新课堂。

　　首先，海南省教育研究培训院吴忠喜老师作了《核心素养导向的小学科学课堂教学》的报告，他指出教师在考虑教育教学问题时，要考虑学科的核心概念，在平时的教育教学中活动中要注重培养学生的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养，为学生的终身发展奠定基础，助学生成才。

　　下午省级骨干薛海敏老师以“小学科学课标核心素养深度认知及目标有效实施”为主题，深度的剖析了核心素养四个维度关系，指明科学观念是素养的基础；科学思维是关键能力，是核心素养；探究实践是关键能力，是主要途径；态度责任是必要品格，体现素养的方向性。明确指出了教师在教育教学活动中要着重培养学生的核心素养。

　　28日上午，省级骨干黎元精老师作了《小学科学学科命题的基本策略》讲座。讲座中指出《科学课程标准（2022年版）》是确定一定学段的课程水平及教材编写、教学、评价和考试命题的依据。科学学科考试命题必须在《科学课程标准（2022年版）》的框架内实施。而从科学课程性质来看，科学课程是一门综合课程，是以提高学生科学素养为宗旨的课程，是体现科学本质的课程，科学课程的特点要求科学课把自然界中真实的、综合的情境呈现给学生，教师要在课堂上引导学生对问题的情境进行分析并解决问题，提高科学素养。