一、课程起源
沙池一直都是孩子们喜欢的游戏场地，户外活动开始了，孩子们迫不及待的进入沙池玩了起来。孩子发现了沙子的奇妙之处，开启了沙之旅。新《纲要》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。为此，我们开展了本次的课程。
二、课程由来
有一天，进入沙池区的明翰小朋友手捧沙子发现沙子从手指缝中流了下来，她兴奋的说：我的沙子会跑。霄霄小朋友说：我的沙子会唱歌。对于沙子的秘密我们开始探索起来。
（一）科学领域：《沙的秘密》
活动目标：
1.了解沙的特征及用途知道沙子有粗有细。
2.能够运用工具将沙子进行简单的分类。
3.通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步探索、尝试精神。
沙子有粗有细，可以分为粗沙和细沙，能从指缝里漏下来说明沙子具有流动性。通过探索将沙子用筛子将细沙筛漏下去，留下来的就是粗沙。
（二）语言领域：《奇妙的沙子》
活动目标：
1.通过绘本故事了解沙子的由来，知道生活中很多地方都能用到沙子。
2.能用语言简单描述沙子的用途。
3.喜欢参加语言活动，体会阅读故事的快乐。
阅读绘本故事，通过动画了解沙子的由来，让孩子大胆表达生活中还有哪些地方见过沙子，知道沙子的用处。
（三）艺术领域：《沙沙响》
活动目标 ：
1、知道沙装在容器里能发出沙沙沙的声音。
2、能用沙锤打出简单的节奏。
孩子们拿着装有沙子的瓶子，欣赏着沙子与瓶子撞出的“沙沙”声，感受沙子在瓶子里发出的声音。尝试用沙锤敲打出简单的节奏。
（四）健康领域：《危险的“沙”朋友》
活动目标：
1、知道沙的危险，在玩沙中注意安全。
2、了解沙尘暴的危害，提高安全意识。
观看沙尘暴来了怎么办，知道要注意保护自己的口、鼻防止沙尘进入。在玩沙时知道不弄到其他小朋友的眼睛、衣服、鞋子、头发上，有初步的安全意识。
（五）社会领域：《玩沙乐》
活动目标：
1、在沙池中体验与同伴玩沙的快乐 。
2、尝试遇到事情自己解决，学会与同伴分享。
进去沙池时为孩子提供漏斗、铲子等玩沙工具，让孩子发挥想象自主玩沙，在玩沙时遇到玩具不够其他小朋友也想玩的现象让孩子自己解决问题，学会分享，体验与同伴玩沙的乐趣。
本次课程从孩子的自主游戏沙池区中发现并开展，在玩沙中探索沙子的秘密，知道沙子具有流动性，能够自己通过工具来分离粗沙和细沙。无意间将沙装进瓶子里，发现沙子能发出沙沙沙的声音，自制乐器来进行音乐律动。沙子虽小还有着大大的力量，在玩沙中知道注意安全，玩沙时不揉眼睛，不弄到嘴巴、衣服上。通过本次课程的实施，发现孩子对感兴趣的事物有着很强的探索欲望，积极性也特别高。在生活中教师要及时发现幼儿感兴趣的事情，把握时机，积极引导，共同探索。