初中生正值青春年华，意气风发，思想活跃，身心发育迅速，自我意识和认知增强，为了让孩子们更加深刻的认识到生命的可贵和意义，也为了培养他们敬畏生命、珍惜当下的道德品质和乐观自信、积极向上的心理素养，生命教育尤为重要，为此.2343班于2023年10月29在长沙市上善助残服务中心开展了一场“用阳光之心 展生命之美”的社会实践活动。
实践机构简介
长沙市上善助残服务中心坐落于长沙市岳麓区坪塘街道莲花山村，是一家以促进残障人就业和融入社会为目标，关注青少年教育，承担引导广大青少年健康成长之重任的农村非盈利性社会服务机构。
观看“半截人”周国民老师书法表演
处于逆境中的生命还有意义吗?它该如何摆脱痛苦去实现人生的价值？“半截人”周国民老师的书法表演，就是生命最有力量的回答。
24年前的一场意外，导致他高位截肢，手脚全无。面对如此残酷的打击，他没有逃避退缩，一蹶不振，而是奋起抗争，紧紧扼住命运的咽喉,始终充满对人生的信心。
经过反复刻苦艰难的练习，他不仅学会用嘴穿衣洗漱，还能用嘴写字作画。其画栩栩如生，像活了一样；其字圆润饱满，如行云流水。
周国民老师还分享了他的心路历程和奋斗故事:他“半截人生”永不言弃，一路奋斗，以梦为翼，因此获得了无限可能的“新生”，创造了令人震惊的奇迹，让孩子们若有所思，相信绝望之外的希望，努力之后的可能，生命之上的意义。
盲杖体验
当眼前的世界突然陷入一片漆黑，我们将如何生活？一场盲杖体验活动，让孩子们既好奇又紧张。发放道具时，孩子们都跃跃欲试．拿着育杖兴奋地比划来比划去。
老师为他们戴上眼罩后，世界变成了一片黑暗，一种强大的不安全感席卷而来，有的孩子不自觉地心慌起来。
他们拿着盲杖试探着往前迈步，尽管周围没有什么障碍物，依旧走得很慢，不停地用盲杖戳着地面，有的还蹲了下来。但是，在老师的指导下，孩子们都勇敢前行，用盲杖摸索着地上凸凹的盲道迈开了脚步，并且顺利绕过盲道设置的障碍，走过弯道，越过台阶，到达终点。
摘下眼罩，重新拥抱光明，一明一暗的反差，让他们陷入了沉思，感受到盲人生活的无奈和不易。
参观生活记忆馆
走进农耕文化，重拾历史记忆。姜老师是一名脑瘫患者，走路说话都十分吃力，但讲解却十分专业，十分敬业。
来到生活记忆馆门前，首先映入眼帘的是一方小小的荷池，姜婉老师告诉大家．荷花象征着纯洁和清廉，历来受到文人墨客的赞美和欣赏。
在馆内，她熟练地向孩子们介绍往昔农耕生活，用心去触摸一件件伴随几代人记忆的老旧物品。孩子们屏声静气，全神贯注地聆听，还不时向老师提问。
在老式农村手摇风谷机旁姜老师讲解后，让孩子们自告奋勇上来谈谈感想。孩子们当仁不让，联系学习生活，踊跃发言！
在记忆馆，他们记下了许多有关农耕生活的知识和习俗，也记下了古人辛勤劳作的精神和智慧；不仅了解了农耕的历史和发展，还领略了农耕对人类社会的重要和促进。
农事体验
畅享田园风光，翻转劳动课堂。在各种劳动形式中，传统农事劳动的价值无可替代。瞧！田野的景色真美！孩子们肩扛锄头，手拿镰刀，来到同心农场帮助残友干农活挖红薯。红薯长在一垄一垄整齐的土包下，绿油油的薯藤，像一条条乱麻似的纵横交错地覆盖在土包上。孩子们有的手持镰刀割薯藤，有的挥舞锄头挖红薯，有的把薯藤集中捆起来，有的把挖出来地一个个红薯用袋子装起来...…场面热火朝天。通过农事体验，孩子们感受了丰收的喜悦，磨炼了吃苦的意志，培养了动手能力和合作互助精神，明白了“劳动创造幸福”和“一饭一粥来之不易”的道理。
手工艾条
手工艾条，与“爱”同行，倡导的是健康绿色、自然的理念。活动中，工作人员为孩子们派发制作材料，在老师的指导下，孩子们共同制作艾条，从放置艾绒、卷纸到封口，大家一丝不苟对待每一个环节。遇到孩子们提问，工作人员——耐心解答。现场互动热烈，学习氛围浓厚。
重走长征路 身心健康行
长征是一次雄浑壮阔的伟大壮举，也是一幅苦难辉煌的历史画卷。纵横十余省，长驱二万五千里，前有堵截，后有追兵，爬雪山，过草地……长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，世界罕见。今天，孩子们穿上红军服，高举中国工农红军第一军军旗，开始探寻红军的足迹和长征的精神。
行军途中，《潇湘晨报》刘建勇记者都认真详细地进行讲解，还给孩子们赏析了毛主席长征途中写下地《清平乐六盘山》《十六字令》《忆秦娥娄山关》，并组织大家进行了集体朗读。
路上，“小红军”还开动脑筋自制了担架，齐心协力抬着“伤员”一道前进。
再走长征路，传承红色基因，赓续长征精神。孩子们心中激起了阵阵涟漪，真切重温了红军的英勇无畏和坚强乐观，真切感悟了共产党人的坚定信仰和如磐初心，真切体会到今天的幸福生活是无数先烈流血牺牲换来的。
分享会
分享会上，孩子们一个接一个，纷纷情不自禁，有感而发。
“周老师用嘴叼笔写的字都比我好，真佩服！”“走盲道时我小心翼翼还是摔倒了，盲人生活真的不容易！”“残疾人靠自己的努力过上了幸福生活，为社会做出了贡献，我们要学习他们自立自强的精神，活出精彩的人生。”
“谷风机把没用的空壳吹走了，最后留下的是饱满有用的稻谷，它启发我只有好好学习充实自己，才能做一个对社会有用的人。”
“苦不苦.想想长征二万五，我们学习上这点苦又算什么呢？”“今天重走长征路，是为了铭记伟大的长征精神，走好自己的长征路。”
两位家长代表也谈了全程陪同孩子们参加活动的感受。
彭诚老师从孩子们的分享中提炼出了珍惜、感恩 、热爱三个关键词一一展开，为分享会做了一个精彩的总结。
最后，大家齐声朗诵泰戈尔的《以生命影响生命》，高亢响亮的声音久久回荡在上空，也久久萦绕在孩子们心头。
结语
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。此次活动,紧紧围绕“实践体验、珍惜生命、智慧创造、快乐成长”的理念，引领孩子们在实践中实现树德增智、强体育美的目的，取得了良好的育人效果。孩子思想受到了触动、精神接受了洗礼、技能得到了提升、认知得到了强化，收获了传统课堂所没有的直观可感的学习之趣。