古人云:“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”在金风送爽、丹桂飘香的季节，因为学习，我们欢聚一堂。
2023年10月11日，由陕西省教育厅主办，安康学院承办的陕西省“国培计划（2023）”——陕西省农村市县级骨干教师能力提升培训项目，在安康市开班。
开班仪式
开班仪式在安康星程酒店16楼的安康厅举行。安康继续教育学院院长查芳、安康学院院长成党伟、音乐系主任肖剑、继教院相关人员以及来自省内各地市参训学员参加了开班仪式。开班仪式由李黎黎主持。
开班仪式上查芳院长和成党伟院长分别做了精彩的致词和重要发言。
查芳院长简要介绍了安康及安康学院的办学定位、学科建设等基本情况，并对学院概况以及在我省基础教育改革发展方面做出的贡献进行了说明。她表示，各位教师肩负着为党育人、为国育才、为民族育魂之历史大任，希望各位参训学员在思想上、理论知识上常学常新，与时俱进，深入交流，合作学习，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。
成党伟院长介绍了安康的音乐学院及合唱上所取得的成绩以及地方音乐的传承。并对参培学员提出了珍惜难得的学习机会，所行有丰富收获的厚望。
肖剑主任作为本次国培班的班主任对课程进行了详细说明，强调了本次培训的重要意义和宗旨以及管理内容。
接着白雪老师代表参训学员做了表态发言，她承诺将坚守为党育人、为国育才的初心，牢记使命，积极配合，将新知识、新技术，融会贯通于自己的理论与实践教育当中。
专家讲座
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全国优秀教师、陕西省特级教师董红芳老师为全体学员做了《做一个有故事的老师》的专题讲座，讲座中董老师通过讲解“他的故事—她们的故事—我的故事”，讲到了“什么是幸福”传递了正能量，董红芳老师说“做老师不在于你的位置，而在于你的方向”。让我们在平凡的教师岗位中找到快乐。
四川文理学院副教授高琳老师为学员带来了《”双减“背景下美育教育社团的组建与训练——以合唱社团为例》的讲座，她从童声的类别、合唱团的组建、成员的选拔以及训练为我们详细指导。尤其是在合唱指挥的起拍上进行现场示范并带领学员实际演练，让学员们实实在在掌握了很多知识。
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安康学院艺术学院姜凯博士进行了主题为《“双减”政策下小学音乐课后延时课活动设计——以小学管乐团组建与管理为例，老师分别从管乐团介绍、管乐团组建、组织与管理、排练与训练方法展开论述。讲授+示范+展示，将课程变得有声有色。
成都师范学院音乐学院双师型教师伍娜，带领学员培训了整整一天，扎扎实实讲基础，对新旧艺术课标进行对比，以1--2年级学生唱游的特点为例，讲了音乐课怎么“玩儿”起来，再以此为基点开展了欣赏课的教学讲座，通过伍娜老师接地气的讲授与示范，现场的学员都表示受益匪浅，引发了老师们的思考，音乐课究竟还可以怎么呈现，本次学习是“灵魂”的唤醒。满满的干货，感谢伍娜老师无私的分享，向伍娜老师学习。
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西安市高陵区教学研究室小学音乐教研员、高级教师、省教学能手路迪老师进行了《音乐审美与歌唱教学指导》的专题讲座，对歌唱的姿势、如何挑选欣赏作品、欣赏音乐的基本要点、歌唱教学等进行了讲解。
西安外国语大学附属西安外国语学校音乐学科高级教师张春老师为我们带来了一节生动的《水上音乐》欣赏课，教学过程中气氛活跃、师生互动好、从器乐的音色到乐段的划分，及图形谱的使用，让整节课生动有趣，轻松而愉快。
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陕西省教育科学研究院音乐教研员、省学科带头人、省教学能手张华钟老师深度讲解了《新课标视域下音乐教师教学能力提升与教师专业发展》的讲座，主要提到音乐教育教学认知、音乐教师能力认知与提升、音乐教师教学新理念认知及音乐教师专业发展四个要点。内容丰富，为音乐教师的发展及持续学习指明方向。
中国音乐家协会奥尔夫专业委员会常务理事、骨干教师，全国知名奥尔夫教学法培训专家张贝特老师带领全体学员切身感受了专业奥尔夫教学法，由浅入深的教学让人豁然开朗，对多声部卡农教学结合图形谱和打击乐器的演奏进行现场教学示范，并对声势和创编结合音乐进行练习。三大音乐教学法综合应用进行讲解并带领学员展示如何实际应用。
安康学院艺术学院副院长鲍丽教授也为教师们进行了《音乐教师的核心能力与成长》专题讲座。让学员深感教育之爱、艺术之美。
跟岗实践
接下来的3天时间我们分别走进了安康市第一小学、汉滨小学、汉滨区培新小学这三所学校，参观了各校的校园文化，了解了各校的发展历史、办学理念及教师专业发展和社团开展情况，真实的走进课堂感受到安康市小学音乐素养之高，向有经验的教师进行请教学习。深入研讨，感悟理解，有深度有广度的交流，使人受益匪浅。
优美的环境，宁静的气氛，安静的会场，扎实的培训，这一切让人心旷神怡，这一切让人心怀感恩，这一切让人砥砺前行，我将会把所学内容致力于联系实际，不负遇见，不负学习，不负众望。国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和的收获。