课题研究是帮助教师解决教学中所遇到的问题，提升教师理论专业水平，从而提高教师队伍整体素养，提升教学质量的有效途径之一。
园本小课题研究是相对于规划立项的大课题研究而言的，是教师基于教育教学实际，以解决教育教学工作中的具体问题为任务，对教育教学工作进行自查、反思、内省、探究的一种研究方式。为保证我园课题开展的实效性，乌鲁木齐市第一幼儿园于2023年10月30日开展了小课题汇报交流活动。
自2022年9月，我园教师以自主申报为主，成功立项了陶研会课题和天山区小课题，经过近一年的潜心研究，各自都取得了阶段性的成果。
每个课题主持人就课题的提出和目的、内容和研究方法、取得的成果和效果等方面进行了详尽的汇报。
本学年新立项的课题小组依次作了开题报告。分别就“课题的研究意义”、“研究的方法”、“课题研究目标及内容”和“课题的实施步骤”、“研究的结论”等方面进行详细的阐述，阐明了开展小课题研究的目的和意义。通过交流，为小课题研究的后续开展确定了研究方向。
课题汇报交流活动是对我园小课题研究成果的大检阅，同时也为老师们搭建了一个良好的学习和交流平台。老师们通过不同方式展示了各自的专业素养和对自主游戏活动的个性解读，彼此间相互学习和提高。
栉风沐雨催奋进，砥砺前行谱华章。通过本次小课题研讨活动，教师们明晰了小课题研究的操作路径，进一步加大了我园小课题研究的力度，对教师们教科研水平的提高，起到了推波助澜的作用。同时，围绕解决教育教学实际问题，提高教师的问题意识和研究水平，体验课题研究的快乐，促进教师智慧成长，提升幼儿园教科研水平和教育教学质量。
乌鲁木齐市第一幼儿园
2023年10月31日