忙碌。这两个字是十月份最好的诠释。十一国庆，恰逢学校百周年校庆，于是很荣幸地为学校贡献自己的一份力量。庆典之后，还未来得及吐槽两句，便是月考。考完，成绩刚看两眼，运动会来了。
诸事繁杂之下，还得完成青蓝工程的业务工作，是真的紧张。我都佩服我自己，写题都写麻了。不过有个明显的感觉，2023的高考题目比2022的简单，压轴题居然都能写了。当然也或许是自己变强了。
回顾这个月，自己在专业方面产生了浓厚兴趣，很希望了解物理本身的模样。也就是微积分语言下的物理。于是，高等数学的梦魇再次来袭。痛，太痛了。希望自己可以坚持久一点吧。
在做题时，想到了一个很棒的方法，指望着搞篇文章发发。结果网上一搜，人家高考卷出来的时候就给写了。这是个教训啊，下一次得早点下手，看看能不能抢到机会。这是一种明显的感觉，变强的感觉，以前完全不会产生这样的冲动。
这段时间，我还思考一下学生的选科问题。
站在为国育人和个人发展的角度，九门功课都很有价值，都应该尽其所能地学好。然而学生面对的是高考，高考只考六科。于高考的性质而言，无论是多么功利，都是可取的。毕竟在大学有足够的空间时间去发展个人素养，再加上不同的大学对于未来的影响极其深远，那么对学生来说，从一开始就学六科无疑是考大学的最优选。对学校来说也是。不然不可能在高一上学期就分科。不过提前选科还有一个前提条件，那就是目标坚定，不然早早放弃其他三科，到时想要反悔就没有后悔药可吃了。
那学生和学校的分歧在哪里呢？分。学校只要分，而学生其实更应该考虑专业。传统就业优选——医师公。学医学，只能物化选科；老师则看具体的科目；公务员，法学、财会、汉语言、计算机是主流，其中前三项都是文科可以选报的。那么，很明显，若是希望当老师或者考公务员，学生只需要考虑分就够了。由此延伸出两种选科，物生地和历生地，这两种选择，基本没区别。不过，选物理不选化学，简直就是搞笑，吃了物理的苦，享不到物理的福。学生提升物理难度显著高于历史，而且有能力搞起物理的分数，化学也不在话下，选物理，何苦来哉。不如吃定历史，一卷到底。
若是不愿当公务员，那么，显然，工科是不二之选，也就是说，物化必选。再一个，物化选科基本覆盖文科专业，哪怕到时候有新的想法，也完全有得选。但是想要文转理可就很难了。也就是说，除非实在是分差太多，或者学得很痛苦，物理化学显然是第一选择。
至于物理历史的分数线的差别，需要江西省自己的数据才准确。其他省份是物理的分要低一些，这点优势和物理的提升难度相比，如何取舍，是需要仔细考虑的。其他省份还有个数据，就是同一个大学，物生地的录取分要比物化高。也就是说，除非是卡线，不然物生地的分，虚高。
综上，我认为，除非是为了冲线，不然物生地纯纯的小丑。