2023年10月30日上午，永清县第二小学在录播教室隆重举行了2022年度河北省教育技术研究课题《基于网络学习空间的小学高年级自主学习研究》的开题论证会。廊坊市教育局谢海刚主任、永清县教育和体育局孙明馆长、永清县第二小学马文波校长、课题组全体成员以及我校市、县级在研课题组全体人员参加此次论证会。永清县第一中学省级课题组也参与了本次开题论证会，进行了研究经验分享和交流。开题论证会由马俊丽副校长主持。
开题论证会在马俊丽副校长热情洋溢的欢迎致辞中拉开帷幕，她对参加论证会的领导、专家和老师们表示欢迎，对本次开题论证会的意义和目的做了说明。课题组负责人宁东超老师就所主持的课题《基于网络学习空间的小学高年级自主学习研究》作开题报告，细致阐述了课题研究的背景及意义、研究内容、目标、方法、具体措施及预期成果等内容。
专家组听取了课题主持人宁东超老师所作的课题开题报告后，对该课题研究设计方案进行了评价和指导。
首先，谢海刚主任发表了意见，他对该课题的选题、研究方案和可行性给予了高度肯定和赞赏，他认为：
第一、课题选题是一个有时代特色、有潜力、有价值的研究方向。网络学习空间的建设和应用是教育信息化发展的重要举措，也是“互联网+教育”的实践与创新。开展该课题研究将对网络环境下的自主学习的理论与实践是有益补充，研究成果对今后的研究也会具有很好的参考价值。
第二、开题报告详细的阐述了该课题的研究意义、目的、内容和方法及预期成果等内容。充分说明了研究前期做了大量、细致的梳理工作。研究目标定位准确，内容充实，研究思路清晰，方法得当，能够精准的解决问题，达到预期成果。
第三、该课题主要从基于网络学习空间的自主学习活动设计、资源设计、评价设计三个方面开展策略研究，问题聚焦，内容具体且有针对性，从理论、实践和方法上具有创新，研究中不仅可以针对教学开展研究，也提升了师生信息素养，丰富了网络学习空间资源，使资源多样化，学生自主学习能力得到发展。为学校新课标的落地和教学模式变革起到助推作用。
第四、该课题得到了学校领导的高度重视和大力支持，各方面给于充足的研究保障。课题组成员具备较强的科研能力、专业素养和执行力，为课题的顺利实施奠定了良好的基础。
同时，为了让课题更好的研究，并达到预期目标，谢主任还给予建设性的建议。
第一、课题组将课题再次进行界定，缩小研究对象的范围，比如具体的小学高年级是几年级，具体的学科是哪个学科，便于有针对性的进行一类问题的梳理和研究。
第二、课题组再次分析，现使用的网络学习空间的优缺点，研究的阶段性结论是否能适用于其他平台，因此，对于研究的基础平台也需要进行明确。
第三、在研究基于网络学习空间的自主学习时，对于活动的设计、资源的设计、评价的设计一定要结合本校学生的实际情况，尽可能的促进学生的个性化发展。
第四、可在校内设立一些校级子课题，每个子课题围绕具体的一个小问题开展相应的研究，最终形成有效的、可推广的研究成果。
第五、课题组成员加强学习，多参考高水平研究成果，提升成果归纳、梳理、提炼的能力。
县教体局孙明馆长也对本课题给予了高度评价，他充分肯定了永清二小领导对课题研究工作的支持力度，也对课题组的研究工作给予赞扬和肯定，同时，对后期的研究工作给出三点建议：
第一、建议课题组将课题内容再次细化，在校内形成多学科、多维度的研究，引领学校其他教师积极参与课题研究中，形成人人参与研究，人人出成果的氛围，以课题研究推动学校教学变革与创新。
第二、建议学校在资源设计研究方面，针对交互性不强的问题，探索多种软件平台的应用，丰富研究成果。同时，在研究中提升教师信息技术应用能力。
第三、建议课题组在课题研究开展中，多开展校本研修，在此课题引领下，培养教师课题研究能力，信息化教学能力，解决更多教学中的难点问题。
最后，马文波校长也做了点评和表态发言，他认为该课题的研究是基于本校实际问题开展的实践探索，目标明确，内容具体，具有很强的针对性，也对学校新课改有很好的促进作用。在后期的研究中，学校将继续大力支持该课题研究工作，为课题顺利研究提供各种保障，同时，也以该课题为引领，发动更多老师开展课题研究，解决更多的教育教学问题。
本次课题研究开题论证会的成功召开，离不开市教育局、县教体局领导的关怀和指导，更离不开我校马文波校长，马俊丽副校长及学校其他领导和部门的大力支持。课题组将在后期研究中按照领导和专家意见进行修正，认真开展研究，力争为我校教育教学模式变革与创新起到助推作用。