第127期心灵成长家长学习沙龙之“0-6岁家长教练课堂”第四课--通过管教表达爱

本次活动由宜丰县社会心理服务中心、宜丰县红十字会、宜丰县妇联主办，宜丰县心灵成长协会承办。

温故而知新。

课前，黄水华老师带领大家一起复习了应对棘手状况的1-11个实用工具，大家对上周实践用到了哪些工具，怎么用的，达到了什么效果等进行分享和讨论，纷纷表示，要不断的提醒自己使用工具，真正达成知行合一。

领先一步，以免造成不可避免的后果。

--失望、饥饿或疲劳。

--兄弟姐妹之间的权力之争。

管教孩子的时候，脸上的表情和说话的语调都要保持严肃。这样孩子可以通过观察你的表情知道自己是否做错事，以保护他们远离危险。尽量不要过度使用，否则也会失效。

方程式：进步=孩子的行为+后果-家长的怒气

我们的头脑设计让我们能很快地学习到某些行为会带来相应的后果。如果有你不希望发生的行为，你必须让孩子知道他所要承受的后果。

最好的后果就是那些有自然效应的。

虽然自然效应的后果是最好的，孩子有时候不一定会让自己承担这些后果。在这种情况下，我们需要强制实施后果。

强制实施的后果必须：行得通、适用于“罪行”、是出自爱的。

有节制性地使用“不”，但要让孩子确实明白“不”的含义。“不能碰”就是“不能碰”。“不行”就是“不行”。当你说“不”的时候，需要坚持你的立场，说“不一一记得我们的规则”，或者“不，这是不被允许的。”

本环节，水华老师将大家两两分组，一个作为家长，一个作为孩子进行了现场模拟演练。

接下来我们学习了管教七步曲：指示、合作、使用后果、管教、总结、重建、停一停想一想。

注意，孩子的任何大发脾气都是有原因的，作为家长应该注意分辨这两种不同的情绪失控以便给予适当的处理。因为两种行为看上去很相似。

如果你无法辨认，可以先从情绪上的支持开始，拥抱他。如果是“情绪超载”造成的失控,孩子会慢慢平静下来。但是如果孩子将你一把推开，则属于无理取闹，应当作适当的处理，确保自己不要“奖励”孩子的无理取闹。

对于孩子的乱发脾气，我们可以选择充耳不闻、当机立断、严厉警告、决不妥协、防患未然提前准备等方式。

最后我们学习了，你的孩子如何与你交谈。

当孩子的情绪强度增加时,家长更难影响到他。解决低级别的问题行为更容易些，对抑制之后更强大和更具破坏性的行为有重大影响。

不要忽视行为不断升级的迹象。注意礼貌、语言、声音和手势，更强级别的行为就不会发生。

热门小建议:坚决拒绝抱怨

干货满满的课程内容,让大家意犹未尽。最后，水华老师总结到，工具要经常用，也要不断反思，在与孩子协商时，要做到真正的协商，不是名义上的协商，更不是命令。要以爱的基础为教育，而不是控制。