绽开出朵朵爱的花蕾，一路浅吟低唱。
唱出教育的婉转清扬。
每一个教育者，以满满的正能量。
在幼教领域乘风破浪。
为促进教师专业化成长，提高我园教师整体课堂教学水平，全面提高教育教学质量，让教学有“温度”，让教研有“深度”。2023年10月，金庄卓越幼儿园开展“赛课展风采，专业助成长”课堂教学展示活动，为教师搭建一个展示自我，相互学习共同成长的平台。
课前教具 准备充足
老师们精心准备各种教学具，为的是能激发幼儿学习兴趣，老师们寓教于乐，各显其能，尽展风采。
教学活动， 展示环节：
教学活动中，老师们紧扣主题，围绕目标，以游戏情境灵活多变的教学方法和手段组织活动，老师们始终把握“孩子在前”，“教师在后”的教学理念，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情，激起幼儿主动的学习兴趣。
活动中，老师们从容的教态，甜美的声音，和孩子们趣的童声共谱美妙的乐章，老师们结合孩子的年龄特点，设计了不同类型的游戏活动，通过趣味游戏、图谱、创编等方式，以寓教于乐的方式带领孩子走进学习世界，感受学习的乐趣。
活动过程中，老师们结合自身教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动。老师们利用水粉颜料，通过不同的方式引导幼儿进行创作。老师们灵活的教学方法、丰富多彩的操作材料、充满童趣的教学语言、宽松的语言交往环境，把幼儿带入轻松愉快的活动氛围，让幼儿直接感知、大胆猜测、积极思考、亲身体验，进一步提高幼儿倾听能力和语言表达能力。整个活动过程中充分体现了以游戏为主、寓教于乐的幼儿教育理念。
老师们根据科学领域中所提到的各年龄段幼儿应达到的学习与发展目标设计课题，将传统教学与多媒体教学相融合，创设出有趣的教学情境，展现了一节节精彩的科学领域教学活动。
活动中，老师们结合自身的教学风格，充分利用多媒体课件、实验操作材料、游戏活动等，让孩子们通过观察、思考、实验、记录等方式，激发孩子们探索的兴趣，让他们体验探索的乐趣，让幼儿从小萌发热爱科学的情感。
花开有声 成长有影
活动结束后，进入评课环节，授课老师首先自行梳理活动中存在的不足之处，认真反思，寻找问题。
园长带领老师们进行课后研讨，对本次教学活动目标、教材处理、重难点的攻克，教学流程、方法及师幼互动关系、支持策略进行针对性的评价，对如何上好一节常规课充分表达自己的想法，提出一些建议和意见。
“且学且思、且思且研、且研且教”，教学活动，尤其是集体教学没有永远的成功，也没有完全的失败，每一次都会有新情况，作为一日生活皆教育的幼儿老师，要有不怕失败的勇气，可贵的是要善于反思自己的行为，学会改正一个个错误，那你就会离成功越来越近，本次活动旨在提升教师的教学组织能力，从而推进幼儿园整体教学水平的提高。
花开，是缓慢的，成长，是出其不意的。
从发芽到绽放，每一次的努力，都是会遇见更好的自己。