科教下乡行，点燃乡镇孩子的科技之梦—三亚市青少年科普课程下乡育才生态区立才学校第四篇

　　三亚市第七小学老师蔡向来，送教的是《桥梁大师---创意拼搭建筑》课程。“桥梁大师”创意拼搭建筑,培养孩子的空间思维能力和动手实践能力，在创意搭建中有效提升小学生良好的学习品质，激发学生的搭建兴趣，在其中进行奇思妙想、大胆动手。

　　在课堂中学生们各个听得目不转睛，全神贯注。同学们按照老师的提示，按部就班地组装桥梁。

　　遇到问题，学生们都积极与老师探讨交流。希望得到老师的帮助和指点。老师也不厌其烦的一一讲解。

　　每一位同学都认真的拼装自己的桥梁，并力争获得名次，争取得到老师的奖品。

　　经过一个小时的拼装，每位同学基本都完成自己的作品，便展示给大家。

　　通过本次“桥梁大师”创意拼装建筑的学习，开拓了学生的视野，使得孩子知道了桥梁的基本类型。了解我国港珠澳大桥的基本概况，产生了浓厚的爱国情结。桥梁的拼装，也大大提升了学生的动手能力，开拓了孩子的空间思维。

　　三亚市第一中学王新老师送教的是《RoboRun机器人实战》课程包括了巡迹入门、扩展设计、软硬互动等内容，知识点丰富，内容覆盖面广，是机器人编程教育入门学习的优秀教学工具。

　　学生通过观察、探索、模型搭建、程序编写，分析解决一定的问题，以完成老师安排的挑战任务。

　　老师指导学生在操作中遇见的问题，引导帮助学生完成目标任务。让学生感受到实验成功后的成就感与喜悦感，在无形中培养了学生的创新能力、团队合作能力、交流讨论能力等，为小学生以后的创新思维发展奠定坚实的基础。

　　课堂中学生的思维得到极大地发散，思想相互碰撞、冲击，有利于强化学生独立思维的能力，从而使小学生能够更加深入地掌握知识技能分析问题的能力，并且针对问题提出有效的解决方案。

　　小学教育中积极开展科技课程是社会的大趋势，這就需要老师在开展科技教学课程的过程中，要不断的总结教学经验和教训，与时俱进，不断地探寻更加有效的教学方式和教学手段。