秋天带着收获与希望悄然而至，所有的美好如约而至。教学之美，美在底蕴与内涵。为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，促进青年教师的不断成长，推进课堂教学改革，努力构造适应发展的高效课堂。切实提高教育教学质量。2013年10月24日至26日，横州镇茉莉小学二年级进行了信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动。
首先进行的语文学科的比赛。各位参赛教师准备充分，以饱满的热情投入到课堂教学中。让学生在轻松愉悦的氛围中感受井底之蛙故事蕴含的道理。
由雷婷老师执教的《坐井观天》，通过情境导入激发了学生的学习兴趣，师生课堂互动经验的语言和紧凑连贯的教学环节紧密结合。教学智慧巧妙融合在课堂中，让我们在充满寓言故事的氛围中领略了他独特风格的教学模式。
钟丽琼老师执教的《坐井观天》，引导学生以读为本，以情为鉴，温柔细腻的真感悟真情。抓住“小鸟”和“青蛙”的三次对话特点，指导学生进行分角色有层次的朗读，体会词汇的精美；又贴近生活的问题为导向，组织学生思考与生活中相关的问题，将文中“小鸟”与“青蛙”三次对话内容延伸到生活中，给学生留下深刻的印象，对教师们的时效课堂教学起到了很好的示范引领作用。
第三节课是由蒙娴老师执教的《坐井观天》。蒙老师从课堂实际出发，引领学生耐心细致解读文本，熟悉掌握学生的认知水平，以学情为首要。循序渐进的引领学生走进“小鸟”和“青蛙”的对话，为老师们呈现了一节颇具特色的课堂。
第四节课是由罗月娟老师执教的《坐井观天》。罗老师在教学过程中引导学生捉住“小鸟”和“青蛙”的三次对话，有目的的去阅读交流，运用多种朗读方式，让学生通过学习懂得了故事的寓意。
第五节课是由任珊珊老师执教的《坐井观天》，任老师在整节课的教学都很自然，教学语言生动形象，由浅入深，便于学生理解。任老师在教学新知识循循善诱，让学生学起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。
第六节课是由禤小云老师执教的《坐井观天》。禤老师通过故事导入新课，富有趣味性，激发了学生的学习兴趣。禤老师整个教学过程语言干练。上课节奏紧，思路清晰，和班级里的管理方法相结合。
26—27是数学组的赛课。课堂上，教师们通过丰富多彩的教学手段，让学生们感受到数学学习的乐趣。将抽象的数学概念变得形象生动，帮助学生更好地理解数学知识。同时，教师们还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导他们在数学的世界中不断探索和成长。
首先是周振情老师执教的《乘法的初步认识》，课前周老师利用同学们的手作为导入，引出连加算式“5＋5＋5＋5”，激发学生对同数连加的记忆，也很好的吸引学生的注意力，接着引入游乐园的情境，引发学生探索的兴趣。通过任务单的形式，学生自己去探索游乐园中存在的数学奥妙，体现了学生是学习的主体的课程理念。
第二节课是潘良静老师执教的《乘法的初步认识》。潘老师通过小星星的前知引入本课，学生说出图意，提出问题，蕴含解决问题的步骤又紧靠本课乘法的初步认识，是一个巧妙的设置，接着引入游乐园的主题情境，有了前面的复习，学生可以很快说出图意，提出问题。潘老师循循善诱，注重每一个细节，带着学生数一数，圈一圈，稳扎稳打，后面放手让学生自己去探索小火车和过山车的数学问题，给学生上了一节细致的乘法的初步认识。
第三节课是梁春玉老师执教的《乘法的初步认识》。同学们在梁老师的温声细语中回忆自己最喜欢去游乐园玩的记忆。在认识有几个几时，梁老师注重让学生说出图上有几个几，还要动手圈一圈，尊重学生的主体地位。
第四节课是蒙光洪老师执教的《乘法的初步认识》。蒙老师游乐园视频激发了孩子们探索的乐趣，询问喜欢去游乐园玩吗？同学们踊跃回答，激起探索的欲望。整节课过程流程，结构清晰。
第五节课是卢双老师执教的《6的乘法口诀》。课前通过男生女生对5的乘法口诀，唤醒学生对口诀的记忆，在新授中抛出问题“1个豆荚里有多少颗豆子？可以看成几个几”让学生思考，学生在画一画，写一写，算一算中编出6的乘法口诀。
第六节课是黄英老师执教的《乘加乘减》。黄老师通过复习，唤醒学生对乘法的记忆，接着观察情境图，说一说得出了什么数学信息，并放手让学生发表个人的见解，在黄老师的指导下，学生进行讲解，讲解计算方法、讲解为什么这么算，学生在讲解的过程中逐步了解算理，说清了算法。学生的课堂表现很好，表达清晰，流畅。
第七节课是闭菲婷老师执教的《角的初步认识》。“角的初步认识”直观性和操作性比较强，闭老师通过“角”这个词引入本课，将语文的“角”转换到数学的“角”，引导学生找角，指角，认识角的形状和角的各部分名称，学生在和谐的氛围中学到知识，更增强学习数学的兴趣。
第八节课是李云老师执教的《乘加乘减》。李老师课前通过复习乘法口诀，看图列算式等形式，考察学生对乘法口诀的掌握情况。在课堂中鼓励学生英不同的方法解决问题，理解乘加乘减的算理并归纳乘加乘减混合运算的顺序，课堂交流环节学生充分发表自己的见解，尊重学生在课堂中的主题地位，学生了解了解决问题的多样化以及算法多样化的思想。
丹桂飘香秋意浓,金秋时节硕果丰。本次教师信息技术融合比赛，为青年教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为全体老师互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“课赛促成长，精彩齐绽放”，相信全体二年级教师必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。
图片：韦小瑾、雷秋枝、谢月丽、韦丽梦、潘良静
文稿：韦小瑾、雷秋枝、谢月丽、韦丽梦
初审：温华
终审：黄大慰