为贯彻落实《小学英语学科教学基本要求》，提升小学英语骨干教师课程与教学实施能力，实现小学英语教育高质量发展，省教培院组织全省小学英语骨干教师、各市县教研员以及李立新、方夏霞、张艳玲工作室成员于10月29日至11月1日在儋州兰州地质温泉酒店举行了培训活动。我市全体小学英语教研员、省骨和学带在黄小红、姚翡翡教研员的带领下参加了本次的培训活动。
10月29日下午，由海南省小学英语教研员李立新老师给我们带来了以《小学英语教学基本要求解读》为题的讲座。李老师的讲座从课堂教学、练习与作业、课后辅导、评价与考试、分析与反馈等几个方面进行深入的剖析与解读。他重点强调了课堂教学中的三个要点：1.要坚持以学生发展为主体；2.秉持英语学习活动观组织和实施教学；3.坚持教学评一体化的实施策略。唯有如此才能让整个课堂形成高质量发展的课堂。
10月30日上午，全体参训老师观看了由陈明惠老师执教的人教版教学课例《Unit 5 There is a big bed.Let's learn and let's talk.》。陈老师这节课体现新课标理念，关注“教学评”一致性，始终以学生为主体展开教学活动，注重语言在真实情境中的运用，整堂课以“special room”主题意义为引领展开探究活动，思路清晰，环节紧凑，在反复的听说读练活动中渗透重难点知识，让学生潜移默化中习得。听课的老师们受益良多。
之后，我们观看了来自海口英才滨江小学刘曼玉老师执教的一节外研版四年级第八模块第二单元《Grandma cooked fish.》教学课例。刘老师紧紧围绕“Do family chores”主题开展一系列的学习理解、应用实践和迁移创新类的活动，孩子们通过体验和参与活动，动手制作家人昨天或一周的活动小绘本，树立人人都要主动承担家务劳动的意识，体会家务劳动带来的美好生活。
最后，由海口市龙华区教研员方夏霞老师为我们带来主题为《学思结合 用创为本 在单元整体教学中践行英语学习活动观的探索》的讲座。方老师结合黄老师的这节教学课例，从教材分析、设计思路和实践反思三个方面展开讲解，方老师的讲座通俗易懂，老师们通过方老师的讲座再次对新课标理念下的单元整体教学、英语学习活动观、教学教学目标的叙写和教学评一体化设计有了更进一步的理解。
下午，我们观看了来自三亚的苏天安老师执教的外研版五年级Module 4 Unit 2《What's the matter with Daming?》教学课例。苏老师的课堂轻松并且充满活力，孩子的参与热情很高，苏老师的设计关注培养孩子们的自主问题意识和问题解决能力，教学活动层层递进，孩子们通过梳理寻找失物的过程，学习将物品分类和管理的思路和方法，学会自我管理，养成良好的生活习惯。
随后，张老师从单元主题意义解读、语篇分析、教学活动设计等几个方面跟我们分享了这节课的设计理念。片刻歇息后，张老师又继续为我们做题为《小学英语作业设计》的讲座，张老师从作业的功能、布置、批改与反馈、设计要求以及与核心素养的关系等结合实际的作业案例进行细致的讲解，张老师的讲座干活满满，老师们收益颇丰。
10月31日上午，来自儋州的代慧慧老师以《试题命题，考试分析，教学》（人教版）为题我们带来了一场精彩的讲座。陈老师的讲座重点强调了，素养立意视域下的小学英语测试命题应更加注重创设真实的生活化情境，精选地道的语言材料，整合学科资源，设计有梯度的任务，来综合评估学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。英语教师应该积极探索体现素养立意的命题研究立足真实语境，提出真实问题，设计真实任务，充分发挥测试评价的反拨和导向作用，从而实现对每一位学生的英语能力和水平进行个性化的诊断分析。
随后，来自海口市教育研究培训院的符玉丽老师就《新课标要求下的小学英语试题的命题策略》为题，为我们做了的精彩分享。符老师结合课标以及实例，通过正确认知、理论依据、试题命制、选项编制这几个方面为我们重新梳理了一遍小学英语试题命题的过程，命题中存在的问题，以及命题的策略与原则。为我们今后的命题提供了参考依据与方向。老师们在符老师的层层剖析中，不仅拓宽了思路，也受到了极大的启发。
下午，苏州省泗阳县宿迁市学科带头人赵春义老师为我们做了题为《小学英语课后特色活动的开展与思考》的讲座。赵老师从英语社团的实施价值、英语社团的组建、英语社团的实施、英语社团的考核这几个方面结合具体案例，帮助教师们重新构建了对于课后特色活动的开展与实施的策略与方向。赵老师的讲座既有精辟专业的理论引领，又有丰富多样的案例指导，聆听讲座的老师们都受益匪浅。
携一缕深秋之美，凝一份教育之情。三天的学习，所有参训教师在观摩中知理念、学经验、探方法，为切实提高我市小学英语老师的教学能力，进而提高整体教学质量，我们学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，在星辰漫天的教育之路上绽放自己意气昂扬的教育风采！