开学工作准备
随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之时，开学季已拉开帷幕，新的学期开启新的希望，承载新的梦想。开学前一周，在科组长的带领下，我们制定了本学期的教学工作计划表、一起讨论了本学期每个单元的教学重、难点，还讨论好本学期要买的数学学具及同读一本书。我们做好充足的准备，迎接新的一学期！
集体备课
9月13日下午，我们一起学习了《数学课程标准（2022年版）》第27—36页的内容（图形与几何板块）。在学习过程中，邓秀才老师指出：图形的测量教学要引导学生经历统一度量单位的过程，创设测量课桌长度等生活情境，借助拃的长度，铅笔的长度等不同的方法，经历测量的过程，比较测量的结果，感受统一长度的意义。王春妹老师指出：在图形的认识与测量的教学中，要结合低年级学生的年龄特点，充分利用学生在幼儿园积累的有关图形的经验，以直观感知为主。
集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以有效促进教学，实现资源共享。在交流中教师们纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，针对备课主题，结合课标、教材特点、认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。我们还一起探讨了本周的教学困惑，梳理下周的教学重难点。
推门课
开学初，为进一步推动年轻教师成长，科组决定聆听年轻教师简小雯老师和郑玉冰老师的推门课，及时作出指导。
9月19日上午第三节课，简小雯老师在二（2）班执教《不退位减法》，在本节课中，简老师精心设计，整堂课结构完整，教学重难点清晰，课堂氛围活跃；简老师还做到了对于回答问题的同学给予了及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性。
在课后，科组老师及时对简老师的这一堂课做出了评价，王小惠老师指出：简老师的这节课课堂纪律把控很好，进步很大，不足的是简老师对这节课的标题板书写得不够完整。
9月20日上午第一节课，郑宇冰老师在多媒体教室上同步课堂，执教的内容是《不退位减》，在整节课中主要以小组合作、小组讨论为主，体现了学生的主体性，并且培养了自主探究的能力，也激发了学生的学习兴趣。
课后听课老师及时对这节课做出评价，周琼玉老师指出：在教学过程中，老师的应变能力强，善于处理课堂上的突发情况，对于每一环节的教学都把握得很好，不足的是课堂纪律的管控还需要再加强些。
科组研究课
9月27日下午第一节，周琼玉老师在二（4）班执教《笔算连加、连减》，周老师作为一名老教师，教学基本功扎实，教姿教态都让人觉得非常舒服自然，并且课堂设计由易到难，培养了学生善于思考的能力。
下课后，我们及时对周琼玉老师的这一节课做出评价，王春妹老师指出：周老师的口语化比较多，有口头禅，在总结的时候应该精简明了，在下达命令的时候也要简短明确。陈升礼老师指出：周老师讲课的速度过快，没有让学生充分理解，应当放慢节奏进行调整，给学生留有思考的空间。
10月11日下午第一节课，王小惠老师在二（5）班执教《角的初步认识》，在整节课中，学生们的课堂习惯非常好，能够跟老师很好的配合，最后呈现出一场很棒的课堂。板书简练并且重点突出，而且设计得非常好，可见教师的课前准备工作非常充分。
在评课环节中，邓秀才老师指出：王老师在引导学生观察角的大小跟什么有关时，讲解得不是很到位，以至于学生说不出角的大小跟两边张开的大小有关，这是这节课唯一的不足。
10月18日下午第一节课，简小雯老师在二（2）班执教《角的初步认识》，简老师在课堂上循循善诱，引导学生思考，多种方式巩固知识点，课堂练习设计非常有特色，及时巩固了本节课的知识。
在评课环节中，王春妹老师指出：简老师在教学“角的大小跟什么有关”时，学生说出“跟边有关”，老师没有及时纠正，到底是跟边的什么有关，要引导学生完整地说出“角的大小跟边的大小跟两边张开的大小有关”，简老师的应变能力有待提高。
10月25日下午第一节，孙敬引老师在二区二（2）班执教《乘法的初步认识》，在这节课中，孙老师有着老教师的气派，非常沉着稳重，学生们也有很好的学习习惯，坐姿优美，课堂纪律很好。
下午第二节，王春妹老师在二区二（1）班执教《5的乘法口诀》，在这一节课中，王老师循循善诱，逐步去引导学生去编写5的乘法口诀并记忆，整节课的重难点突出，设置的一些活动也有助于激发学生得学习兴趣。
对孙老师的这一节课，邓秀才老师指出：孙老师创设情境，引入新课，激发学习的兴趣；不足的是孙老师上课语气平平，没有抑扬顿挫的语调。
对王老师的这一节，简小雯老师指出：王老师重视5的乘法口诀的经历编制的过程，掌握编制的方法；记忆口诀的方法多样。不足的是课堂氛围有点沉闷，不够活跃。
师徒共成长
为了快速提高年轻教师的教学水平，学校开展了师带徒活动，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用，帮助年轻教师快速成长。
年轻教师向邓秀才老师学习上《乘加、乘减》；邓秀才老师听年轻教师上《4的乘法口诀》，听课结束后师傅及时点评和指导，持之以恒，相信会有很大进步！
年轻教师简小雯老师课余时间去听师傅王小惠老师执教《6的乘法口诀》；王小惠老师听年轻教师执教《角的初步认识》。
课余时间，简小雯老师在教学过程中有不理解的地方，会及时找到师傅王小惠老师指导，师徒共进步！
教以共进，研以致远。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，政史地人永远在路上！