教研促成长，携手共提升— — 昆明市第三批“春城计划”沈秋名师工作室跨区联合教研活动

　　教学活动展示活动一：小班绘本阅读活动《狼在哪儿》

        执教学员：王婉（云南省机关事务管理局华山幼儿园）

      王老师的手工制作绘本《狼在哪儿》具有很强的操作性、互动性，充满童趣。活动中幼儿充分阅读图画书、动手操作揭秘、猜测故事情节，老师注意引导幼儿大胆表述，让幼儿快乐阅读、有效阅读。

　活动二：中班绘本阅读《礼物》

    执教学员：杨亚清（昆明经开区第三小学附属幼儿园）

     杨老师为幼儿创设了丰富的语言情境，通过层层提问引导幼儿观察细节，为幼儿语言组织搭建合理的支架，最终进行完整的语言构思与表达。

专题讲座《幼儿园早期阅读活动有效实践之我见》

主讲：沈秋（云南省机关事务管理局华山幼儿园）

        沈秋园长带着学员们在了解了影响儿童语言学习的因素、学前儿童语言的获得理论的基础上，从厘清幼儿园语言教育目标发展与变化、准确解读幼儿园早期阅活动目标、掌握基本组织指导方法三方面展开今天的培训。沈秋园长结合实例，围绕早期阅读活动中是什么、学什么、读什么、怎么读、和谁读、怎么教等问题进行了展开。为大家详尽地讲解了如何有效开展幼儿早期阅读活动，为如何拉近文学作品与幼儿的距离提出了有效的方法。经过沈秋园长的专业指导，学员们在组织早期阅读活动中所遇到的问题和困惑都找到了答案。

　　中午，学员们来到寻甸县幼儿园南城园区和北观园区进行参观学习。幼儿园负责人向学员们介绍幼儿园的办园理念和办园宗旨，沈秋老师进行现场指导。

　　活动三：中班语言活动《我的连衣裙》

        执教学员：贺艳（禄劝县幼儿园）

        贺艳老师选择了富有童趣、充满想象力的绘本故事《我的连衣裙》，在引导幼儿理解绘本的同时，学说“哇，我的连衣裙变成xx裙了，xxx”，老师创设了说的环境，给了孩子说的载体，让孩子想说、敢说、乐意说。

　　活动四：大班语言活动《跑跑镇》

       执教学员：李军娥（寻甸县幼儿园）

       李老师利用 绘本《跑跑镇》中生动有趣的故事情节，充分调动幼儿的生活经验，用句式“我是xx跑跑跑，我是xx跑跑跑，碰在一起变成了xx”大胆表达自己的想法，激发幼儿愿意说、敢说、想表达的欲望，从而丰富幼儿语言表达，提升幼儿快速表达的能力。

　　自我反思促成长，同伴互评助提升。执教教师根据自己活动组织情况进行反思，发现自己在组织活动中的一些小遗憾及收获。我们要善于与幼儿进行对话，走进幼儿的内心，了解幼儿的原有经验，调动幼儿热情，支持幼儿内心想法并创造性的表达。站在儿童的立场，以儿童的视角去思考，实现真正有意义的对话。

　　沈秋园长针对今天的四个活动，从目标的制定、提问的有效性方面给了学员们一些指导。沈秋园长提出活动目标的制定要围绕关键经验，根据幼儿的基本情况来制定，且一定要具有操作性。

　　最后，胡雯老师对今天的联合教研活动进行了总结，并对今后大家如何更有效的组织实施语言教育教学活动提出了要求，为学员们指明了努力的方向。

　　活动结束后，胡雯工作室和沈秋工作室的学员们举行手拉手活动，互相学习，共同进步。