为贯彻落实国家“双减”政策，深入推进课程改革，发挥课堂育人主阵地功能，切实做到减负增效，开学以来，临河区第九小学积极行动，立足实际精准施策，努力提升学校整体的教育教学质量。为落实新课标理念，构建有效学习的课堂，术科组积极参加学校组织的三课创评活动，以教学为中心，以教研为抓手，以教改为动力，不断提升教育教学质量。学校领导及各教研组教师全程参与听评课活动。
结合小学英语教学的特点，英语教师主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
英语组教师更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
作为一名科学教师，如何将理论知识转化为生动的教学实践？如何发现有趣的知识点并进行拓展引申？如何培养学生的科学家精神？科学老师们各显神通，积极开展真正有利于学生科学素养发展的探究实践，设计具有科学意蕴的实践活动，引导学生在真实的情境中经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，实现做中学、用中学，并能学以致用。
小学道德与法治课程担负着培养时代新人的重担，道法学科核心素养对于人才的培养非常重要，很大程度上影响立德树人根本任务的落实。担任道法的几位教师非常重视对学生核心素养的养成和教育，培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
讲课教师都能精心准备，认真对待，把自己最佳的课堂教学水平展示出来，有自己的特色，有自己的成功之处既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，让学生在课堂上有所获、有所得。术科组教师都能够认真参与听课，积极评课，在评价别人的课堂时反思自己的教学，有很大的现实指导意义。
总之，这次学校的“三课创评”活动虽然结束了，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号，我们都要把本次的活动当作今后奋斗的一个新起点，不断努力优化课堂教学，提高专业水平，提高教学质量。