主题背景
随着秋天的脚步渐近，幼儿园里的秋意也浓起来了。柿子红了，孩子们收获了盏盏“小灯笼”，却舍不得将它们吃掉;桂花香了，孩子们捡起朵朵掉落的桂花，小心翼翼地收藏在自己的口袋里;叶子落了，孩子们一片片捡起来，两手握满了都不愿意丢掉一片……一个小果子，一片小叶子，都是他们的宝贝，发现这些宝贝时的喜悦和满足感，让他们对大自然充满了探索与追寻的欲望。
秋天是丰收的季节，而最能呈现秋之丰硕的莫过于乡村的田野、瓜果蔬菜、各种农作物……这一切都能让孩子们感受到收获的喜悦;同时也极大丰富了孩子们在秋天里的感受和体验，让他们可以有更大的空间与机会去探索与发现秋天丰富的宝藏。
本主题帮助幼儿充分地认识秋天，感受秋天，并在自主创作和表现表达的过程中，充分发挥想象力和创造性。
主题目标
1.探索发现秋天自然景色的典型特征以及人们生活的显著变化，感受天的美丽。
2.寻找和收集各种各样的果实，体验秋天是收获的季节。
3.充分感知秋天的色彩，探索运用秋天所特有的自然物进行创造和现，感受秋天的丰富和多姿多彩。
4.根据季节变化增减衣服，多喝白开水，提高自身适应环境的能力。
活动名称:《友谊船》社会
活动目标:
1.体验与好朋友一起游戏的乐趣。
2.懂得好朋友要相互帮助，互相关心。
3.能说出好朋友名字，外貌特征及爱好。
活动名称:《秋姑娘来了》语言
活动目标:
活动名称:《美丽的树叶》科学
活动目标:
1.乐于观察树叶特征与区别。
2.了解常见的树叶及其特征。
3.正确区别树叶，从不同角度描述树叶的特征。
活动名称:《风吹桂花香》科学
活动目标:
1.热爱大自然，愿意在大自然中观察与欣赏。
2.认识桂花特点，种类和用途。
3.结合自身经验和观察活动分享和交流自己的发现。
活动名称:《一起去秋游》社会
活动目标:
1.感受秋天美丽景色，体验与同伴合作的快乐。
2.知道秋游前需要制定合理的计划，准备合适的物品。
3.能和同伴分工合作，共同制定秋游计划。
活动名称:《黄叶儿》语言
活动目标:
1.理解故事内容，了解黄叶带着小昆虫们去旅行，最后回归大自然的过程。
2.能够大胆想象，尝试猜测故事情节的发展。
3.感受黄叶和小昆虫们之间的美好情感。
活动名称:《落叶》音乐
活动目标:
1.大胆跟读儿歌并学会儿歌。
2.能用肢体动作表现对秋天落叶飘落的美。
3.增强对大自然的热爱之情。
活动名称:《运南瓜》社会
活动目标:
1.能手臂伸直，将球举过头顶传球，发展上肢力量。
2.体验传球的乐趣，感受互相配合的重要性。
3.学会团队合作，友好相处。
中班的孩子在持续的观察中会发现秋日的各种变化，享受充满各种感官刺激的美妙体验。他们发现和感受着日渐丰富的斑斓秋色，近距离地观察瓜果蔬菜的成长，期待在向往已久的秋游中融入更多自己的想法。从孩子的感官体验和情感期待出发，让孩子在多样化的实践活动中与秋天的景、物、事进行亲密接触，进步发现和赞叹秋天的美好， 将这个秋日里的惊喜、感动与快乐，用自己的方式充分地表达出来...
生成活动很高兴“玉”见你
《幼儿教育指导纲要》明确指出:“幼儿园教育教学要生活化，要尽量创造条件让幼儿实际参与观察活动,使他们体验发现的乐趣。”著名教育学家陈鹤琴也说过:让大自然、大社会成为孩子们的鲜活教材。”我们应该在生活中寻找教育契机，让孩子们在做中学，做中求进步。
一次加点时间，吕老师拿着香喷喷的玉米，孩子们的讨论炸开了锅....
张璟轩说:“今天是 吃玉米耶，我很喜欢吃!”
闫梓汐说:“我也喜欢!我也喜欢!我喜欢吃黄色、甜玉米。”
李怡宸说:“我见过包着皮的玉米，很大!”
看来孩子们对玉米产生了兴趣，那就从玉米开始，让孩子们通过玉米来感受秋天收获的喜悦吧。
一.寻找玉米
关于玉米,你想知道什么?
“玉米长在哪里呢?
“玉米还没长大的时候是什么样子的呀?“玉米是怎么种起来的呢?’
二.认识玉米
有的孩子提出疑问:玉米的颜色为什么是不一一样的?孩子们一起寻找答案。我知道的玉米家族。通过活动，孩子们知道了玉米的品种很多，有甜玉米、黑玉米、紫玉米、糯玉米、高油玉米、爆裂玉米等，每个品种种出来的玉米粒的颜色是不一样的。玉米的生长地。了解玉米的品种后，孩子们的问题又来了:玉米是长在什么地方的呢?
教师出示玉米实物或图片，询问幼儿是否认识，并引导幼儿谈论他们对玉米的了解。那我们一起去听老师给我们讲解讲解吧
三.玩转玉米
《指南》中指出:在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，自己的方式去表现和创造美。我们追随孩子的兴趣，创造机会和条件，支持孩子自发的艺术表现和创造。一起来看看孩子们的创意佳作吧!
（一）比比谁更快。
在生活中，小朋友们有没有剥过玉米?要不要尝试一下剥玉米呢?在活动中，看小朋友们认真的表情，就知道他们是在不断地探索怎样才能够更快速地把玉米皮剥完。
（二）玉米大创意
一粒小小的玉米种子，长出长长的玉米杆，结出一一个个大大的玉米。玉米的成长，透露出植物生长的神奇与奥秘，让我们一起来画一画。拿起小画笔帮玉米宝宝穿上好看的衣服吧！
做一做、揉一揉、捏一捏，装饰可爱的玉米吧!我们的玉米做好啦。
（三）翻山越岭
玉米小分队出发啦，看看谁运的玉米更多
我们在比赛剥玉米和夹玉米
四.玉米美食
玉米可以做成很多很多美味的食物，让我们一起来看看中二班的宝贝们和老师们一起用玉米做了什么好吃的美食吧!小朋友们的玉米调查表里画了好多各种各样的玉米食物，根据调查表的内容,我们进行了一次投票活动，选出你最想吃的两种”做成的美食。
投票结果为:煮玉米和爆米花。
首先老师和小朋友们一起煮了我们爱吃的玉米，我们一起品尝了甜甜的玉米。小朋友们们可开心了，今天是我们自己动手煮的玉米感觉可甜啦
接下来我们一起做爆米花，这个时候就有小朋友发出了疑问我们平时吃的爆米花是用湿玉米还是干玉米做出来的呢，还是两种玉米都可以做成爆米花，带着这一疑问我们首先选择了用湿玉米来做爆米花，制作过程中我们发现，湿的玉米做不了。爆米花湿的玉米粒是不能爆出爆米花的，因为上面有水分，在锅里面的话水分蒸发的时候，玉米粒的表面就会出现细孔，不能让爆米花爆开，所以爆米花的时候一定要干的玉米粒。
大自然就是一本活教材，它静静地矗立在这里，等着我们去观察、去探索、去发现!《很高兴“玉”见你!》的课程陪我们小朋友一起度过了快乐时光，这份欢乐我们都将珍藏。孩子们从寻找玉米，认识玉米，玩转玉米、玉米美食的活动中通过直接感知、实际操作、亲身体验，知道了玉米的构造，学会了合作完成作品，懂得了分享好吃的爆米花、煮玉米，在游戏活动中幼儿积累了经验、体验了快乐、收获了成长!