每一次遇见，都是美好的开始；每一次学习，都是一场日趋精进的提升；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育力量。在这初冬时节，尽管寒意已经渐渐袭来，但老师们对教学的热情却丝毫不减。
为了进一步加强窄岭中学与丰宁三中之间的交流与合作，提高教师的课堂教学水平和教学质量，促进教师的专业成长，同时全力营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围，10月30日两校举行了英语联片教研活动，丰宁三中三位青年教师一展风采。
本次活动主要包括三个环节：教学课例展示，集体备课学习和评课研讨交流。
课堂 展现风采
三位老师分别从不同的角度，不同的形式展现课堂教学的精彩和特色。但始终围绕学生学习兴趣，自主探究为目标，课堂教学朴实但高效！
赵继影老师上的是一节阅读课，教师口语动听，课堂用语熟练，教态亲切自然，英语课堂气氛浓厚，注重学生习惯的培养和阅读技巧的点拨，分别采用多种阅读方式让学生进行逐层阅读，极好的完成阅读任务。学生的参与度高，多种练习方式极大地激起学生的学习兴趣。孩子们在老师的带领下都沉浸于课堂之中，犹如一场身心愉悦的心灵之旅。
崔杰老师上的也是一节阅读课，她教学基本功扎实，讲解清楚明白，总结全面到位，整个教学过程思路清晰，节奏得当。课堂中崔老师关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感知知识，体验知识，积极参与，在活动中学会用新的语言知识表达交流，较好的体现了从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
夏爽老师上了一节复习和写作课，课件设计丰富多彩，课堂活动形式多样化，吸引了学生们的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生回答问题积极踊跃，教师评价及时到位。课上老师娓娓道来，与孩子们一起互动，孩子们在课堂上敢说敢练，一堂课行云流水般让人回味无穷！
集体备课 点亮智慧
“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开集体的研讨、分享。八年级英语组的集体备课上，主备冀可新老师详细介绍了第六单元整体的单元思路与教学设计，在备课的过程中，大家各抒己见，畅所欲言。思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！我们就是秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步”的理念，怀揣着“成为研究型教师”的目标，不断成长，不断进步！
研讨 总结提升
在研讨交流环节中，首先，是授课老师说课环节。然后老师们积极评课，在评课议课过程中，授课教师反思课堂中出现的问题，评课教师畅所欲言，针对授课教师的各方面进行了点评，达到了相互促进共同提高的目的，收效甚大。
最后，郭蕊主任做了总结。她提出了几点思考：1.关注新课标核心素养落地，实现真正走心的课堂还有待打磨；2.如何体现新课程理念——跟课堂环节相对应的目标确定、具体环节确定、素材选择、问题设计等，即一堂课的目标具体要把学生带到哪里去？站位在哪里？设计的问题是否有一定思维价值？是否跟学生的生活密切联系起来？是否达到共情、增智？最后郭主任语重心长的对老师们说道：“无论何时我们都要赋予真实的课堂、真实的情感，我们的教育才会做到走心！”
有人说：“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”通过本次联片教研活动，为全体英语教师增强了向心力，使我们对英语课有了进一步的认识，作为一个倾听者和教育者，要以一颗充满柔情的爱心，张开充满爱的耳朵，迎接那些稚嫩的生命。本次活动虽已暂时告一段落，但我们的教研之路却不会停止。“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们，一直在路上……
