海南省线上家庭教育《半月一讲》第94讲上线了。本课程为教育部关工委录制的“立德树人与家校社协同育人”家庭教育公开课第三期，主题：解读幼儿成长密码。
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家校共育既存在一种传统概念上的关注，更肩负着一种时代的意义。教育部关工委再次联合中国教育电视台、首都师范大学共同策划推出“家校共育 立德树人——家庭教育公开课”，帮助更多家长掌握正确的家庭教育理念和方法。我园于2023年10月30日组织家长线上学习观看家庭教育半月一讲(第94讲)。
专家精彩观点分享
专家观点一：
家园社协同育人
共同培养幼儿的性格和道德品质
幼儿良好性格和道德品质的培养，需要塑造知情行合一的教育环境。幼儿园注重引导教育，家庭注重在情感上激发、在行为上引导，社会注重营造良好的社会环境，家园社协同
专家观点二：
家园社协同育人需要三方各司
其职、优势互补
家园社协同育人过程中，家园社是不同的教育主体，在不同的场合中担负的责任各有侧重，对幼儿的教育以某一方为主导时，其他主体应扮演好积极配合的角色。基于儿童教育的专业性特征，幼儿园、家庭和社区的教育协同应建构起幼儿园主动引领、家庭切实履责、社区积极协同的三角支撑关系。
专家观点三：
父母要根据孩子不同成长阶段
来调整教育方式
父母陪伴孩子成长最基本原则是了解先于教育，要一直保持对孩子的好奇、发现和了解，跟随孩子的发展而不断成长，调整教育方式。倡导三大孩子陪伴要点：满足孩子的情感需要，带给他们安全感；做一个有权威的父母，进行必要的行为指引；在交流中启迪心智，成为最好的“家庭教师”。
专家观点四：
父母的有效陪伴是给孩子最好的礼物
陪伴是父母给予孩子最好的教育。做好孩子的有效陪伴，助力孩子的成长，父母需要扮演好自己的角色，即提供爱的土壤。父母在提供爱的土壤过程中，要重视建立良好的家庭关系，理解爱是无条件的，增加孩子安全感，妥当处理情绪情感。
专家观点五：
家长要积极参与到家园社协同育人中来
首先，要树立责任主体意识。其次，明确目标，积极参与幼儿园及社区活动。家长可利用职业的多样性来参与幼儿园的助教活动，比如，走进课堂带幼儿进行丰富的互动体验，在幼儿园有节日活动时积极参与，协同幼儿园做好后勤保障工作，等等。再次，重视合作，提升自身科学教育指导策略。重视科学育儿的力量，更新自身教育观念。
观看剪影
观看心得
李嘉淇家长：
家校社协同育人是指家庭、学校和社会三个重要教育环节相互配合，共同为学生的成长创造良好的教育环境。家庭教育、学校教育和社会教育各有侧重，但目标都是为了促进学生的全面发展。家庭教育要关注孩子的身心健康、生活习惯和个性特长等方面，学校教育要注重培养学生的学术能力、创新精神和实践能力，社会教育要让学生在实践中学会与人沟通、协作和承担责任。 家校社协同育人要充分发挥各方面的优势，形成教育合力。家庭、学校和社会要互相支持、互相配合，共同为学生的成长创造良好的条件。家长要信任学校，支持学校的教育教学工作；学校要尊重家长，积极与家庭和社会沟通合作；社会要关心教育，为学校和学生提供有力支持。
总之，基于儿童教育的专业性特征，幼儿园、家庭和社区的教育协同应建构起幼儿园主动引领、家庭切实履责、社区积极协同共同达到最佳的育人效果。
王琦家长：
幼儿期是孩子成长过程中至关重要的阶段，这段时期的经历和体验对他们未来的发展和成就产生深远的影响。因此，在这个阶段，家长扮演着非常重要的角色。加上现在家每个家庭中孩子很少，陪伴就成了孩子成长不可缺少的因素。家长是孩子学习和发展的第一任教师，也是孩子心灵的支持者。陪伴幼儿成长对孩子的心理和社会发展都十分重要。
但是在生活中很多家长都没有做到真正陪伴孩子，在孩子成长过程中不是我们坐在孩子身边就是陪伴孩子，而且要跟孩子玩，扮演各种角色，通过游戏，与孩子共情。家长陪伴可以在很多方面影响幼儿的成长和发展。
第一，家长陪伴可以提高幼儿的信心。
第二，跟孩子玩的过程中，可以让孩子在体验和探索新事物时，激发他们的好奇心和学习兴趣！
家长们更要多关心孩子在幼儿园学习生活的情况。接孩子回来后可以问问孩子今天在幼儿园过的怎么样？老师教了什么？跟其他小朋友玩的开心吗？从而了解孩子的心理动态，如果有不开心的可以及时跟老师沟通，及时发现问题，解决问题，促进孩子身心健康发展！
家庭教育是一场漫长的修行。路虽远，行之将至；事虽小，做则必成。此次讲座，使家长们在家庭教育理念上得到了更新，在家庭教育行为上得到了提高。五指山市幼儿园锦绣分园将一如既往地与家长共建科学共育理念、共筑孩子健康成长营地，继续谱写家庭教育的炫彩华章。