为提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进新教师专业成长，提升我园的整体保教水平。为切实抓好以园为本的教育教学工作, 我园将组织开展新教师公开课观摩活动，通过活动观摩，发挥教师的“传、帮、带”作用，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。我园于2023年10月26日至10月31日开展艺术领域公开课观摩活动。
艺术领域包括音乐、美术两个部分。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，艺术作为五大领域内容之一，强调了艺术在幼儿身心发展中的重要意义：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”
下面一起通过图片来看看老师和小朋友们的风采吧。
音乐活动
授课老师：大三班邓智红
活动名称：《小红帽》
活动目标：
1.初步了解《小红帽》的故事，理解故事中的人物角色，并延伸到歌曲。
2.使用乐器演奏这首歌曲，正确的表现出歌曲的节奏、旋律。
3.乐于参与活动，体验歌曲内容和旋律带来的快乐。
课后反思：
整个活动氛围很活跃，不足的地方是在教幼儿打击乐时，没有请幼儿上来做示范，导致幼儿对乐器掌握不是很好，演奏起来有点欠缺。幼儿才是活动的主体，应该让幼儿更多的展示自己。
点评：
采用了比较新颖的形式呈现了这节活动课，但是活动过程没有很好的呈现出活动目标。
授课老师：大一班黄雅梦
活动名称：《我是小小神枪手》
活动目标:
1.倾听、理解并区别音乐作品的变化，感知乐曲的停顿
2.能跟随着音乐节奏的变化表现出打枪、躲闪的动作
3.喜欢故事情节，感受和同伴游戏的快乐
课后反思：
在整个活动中孩子们的兴趣点很高，活动氛围过于活跃，同时也没能很好的把握好幼儿的“动”，导致活动秩序有点乱。
点评：
1.教师的道具图谱没有充分的利用好。只在活动的第二个环节用上了，如在其他环节也用上效果会更加明显。
2.游戏的动作单一。可以在创编环节鼓励幼儿大胆的去创作，并对幼儿创编的动作表示肯定，让幼儿的兴趣点更高，把活动推到高潮。
3.活动延伸可以延伸至当下国际战争情势。给幼儿普及当下生活还有哪些国家存在战争，激发幼儿的爱国情怀。
授课老师：中二班吴亚园
活动名称：《小青蛙找家》
活动目标：
1.感受音乐的欢快节奏并按节奏的变化拍手。
2.能边听音乐边看教师手势分组进行演唱歌曲。
3.体验歌唱活动的快乐及帮助他人的幸福感。
课后反思：
本节课在课前做好了教学充分准备，但是在整节课内容中讲的不是很好，希望下次自信、大胆一点。
点评：
整堂课下来思路不清晰，小朋友们积极配合，希望下次大胆的去表现出来。
美术活动
授课老师：中一班陈春蓉
活动名称：《有趣的蔬菜拓印》
活动目标：
1.知道常见几种蔬菜切面的形状和其内部结构的不同。
2.尝试用蔬菜的切面进行印画，初步感知印画的方法。
3.通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣。
课后反思：
本次活动选取的是幼儿非常熟悉的蔬菜， 利用其切面， 引发幼儿作画，与以往的单纯画一幅画相比，幼儿更感兴趣。有蔬菜宝宝玩、有漂亮颜色作画，真正意义上体现了玩中学，学中乐。幼儿的认知、情感、技能方面都得到了提高。整个活动的重难点是鼓励幼儿大胆想象，尝试用蔬菜切面进行作画。发展幼儿对颜色的认识能力、对形状的判断能力，培养幼儿的想像能力和创造能力。作为教师，我是整个活动的合作者、支持者、引导者，对幼儿进行正确的引导，给予正确的评价， 充分肯定幼儿的成绩。 但也存在不足， 比如 : 对规则的讲解，细节的引导、强调，颜料要轻一点沾，用力要均匀、注意卫生等。
点评：
1.讲话语速有点快,语调有点平,不够吸引幼儿注意力到活动中来。
2.让幼儿认识蔬菜这一环节时,可以拿出几种不同类型的蔬菜比较,让幼儿更直观了解每种蔬菜的不同特征。
3.讲解印画规则太快,细节没有讲解到位。
4.请幼儿上台评价作品时,应让幼儿面向所有幼儿进行评价。
5.活动时间有点超时。
授课老师：大四班林孟琼
活动名称：《线条的旅行》
活动目标：
1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情境的图画，并大胆讲述创作的想法。
2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。
课后反思：
通过这次美术活动，我体会到美术活动看似简单，但教师的引导作用很重要，还需要更认真的学习和领悟。
点评：
教师语言富有童趣，环节激起幼儿兴趣，整个活动完整，充分尊重幼儿的主体性。线条热身导入，激发幼儿兴趣。作画环节，尝试画线条到深画，有序渐进。不足：教师绘画演示局限幼儿想象，作画过程未及时提醒个别幼儿。
此次园内公开课观摩研讨活动，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、交流学习的平台，使她们在教学活动中有了更深入地思考、促进了自身的成长，切实提升了教师的教育教学能力和专业素养。
图片收集：授课老师
文字编辑：罗桂芝
初审：美篇小组
终审：唐艳