“能干的小手小脚”——小二班班本课程
小手小脚是我们身体的一部分，
我们每天用小手小脚做许多事情，
比如吃饭、做游戏、走路、跑调等，
小班幼儿已具有初步的自我意识，
对身体各器官逐步产生探索兴趣，
然而幼儿对身体器官的认识还很肤浅，
爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，
结合幼儿年龄特点和发展水平，
依据《3-6岁儿童学习与发展指南》
我们一起来探究“手和脚”的奥秘吧！
认识我的小小手
一双小小手，
十个手指头，
张开手指头，
变成大手掌。
我的小手真能干
宝宝们，
你们知道我们的小手有什么用处吗？
可以吃饭，
也可以画画，
还能玩玩具，
可以拉勾勾，
可以用小手刷牙，
哇！我们的宝宝真棒！
看，小手
让我们来瞧瞧我们的小手有什么特别的地方？
你的小手和我的小手有什么不一样的地方？
辛雨：我的手比他的手大
焱：我的手比她的手肉多
思彦：她手上的线比我手上的线多
我们的小手是什么样的呢？
我们一起来印一印吧！
小手本领大
我们都有一双能干的小手，你会？
我的小手能帮助我吃饭
我能洗洗手
我的小手能穿鞋
我的小巧手能做手工
我的小手还能跳舞
我的小手还能变成各种小动物！
一根手指头呀，变呀变呀变呀
变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀
两根手指头呀，变呀变呀变呀
变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀
三根手指头呀，变呀变呀变呀
变成小花猫呀，喵，喵，喵
四根手指头呀，变呀变呀变呀
变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀
五根手指头呀，变呀变呀变呀
变成大老虎呀，啊呜啊呜啊呜~~
我的小手可能干了，能帮爸爸妈妈做家务！
瞧，我的小脚🦶
你们知道我们的小脚有什么用处吗?
我们的小脚可以走路，可以跑步!
走独木桥，还可以爬楼梯!
原来我们的小脚也这么厉害呢!
让我们脱掉小鞋子和小袜子，来瞧瞧我们的小脚。
我的小脚
给我的小脚穿袜子
给我的小脚穿鞋子
我的小脚能踏、能跳、能爬
是谁的小脚
小动物们的小脚和我们可不一样，猜一猜，这是谁的脚印呢？
下雪了，小松鼠和朋友们在玩捉迷藏的游戏。
“小竹叶”脚印是小鸡的。哈哈！我找到小鸡了。
“小梅花”脚印是小猫的。哈哈！我找到小猫了
“小草”脚印是小鸭的。哈哈！找到小鸭了。
手脚保卫战
谁做的是对的呢？
平时也要认真洗手哟
通过本次班本课程故事的开展，孩子们在与小手小脚的游戏中了解了小手小脚各种特点、本领。随着孩子们的长大，总能听到他们骄傲的说自己能干什么了！能穿衣服、能运动、能帮助爸爸妈妈……这些事情都是孩子们通过自己的双手双脚完成的。通过对小手小脚本领的认知，孩子们也更自信了。成长不只是自己身体的变化，当孩子们能因自己能力增强而与他人发生联结，其中的积极影响会让孩子们更有自豪感，这样成长也更有意义......
