书声浸校园，晨读伴成长——白马井实验小学一年级晨诵掠影

这首童诗通过艺术的把握，创造了一个既属于孩子也属于自己的美丽幻想世界，具有诗意和感染力。

这首童诗描述了春天被卖完的情景，表达了对环境破坏和忧虑。通过生动的语言和形象，揭示了人类对自然资源的滥用和对大自然的侵害，同时也呼吁同学们要珍惜和保护环境。

这生意盎然的雨中之景，是对小雨点来临时孩子快乐心情的写照，表达了孩 子对雨水的喜爱以及急切等待雨水降临的心情，留给小朋友自然、纯真、充满稚趣的情感体验。

这首童诗描绘了在天空这个舞台下，月亮当起了主持人，云彩姑娘以观众的角色观看星星和流星的芭蕾舞表演，黑夜也为它们准备了舞台灯光。在这个小朋友的想象中，星星会一闪一闪，就是它们在表演呢。

这首诗语言明澈，纯粹，富于想象，洋溢着童真和童趣，表现了儿童对大自然最直接的感受。

这首诗围绕着开学了小昆虫们作业却还没写完的慌乱心态来写，很有童趣、非常贴近儿童生活。虽然诗中写的是昆虫，可读着读着，我们却仿佛看到一群慌乱的孩子：开学在即，作业还没写完，一边不断地嘀咕着“怎么办、怎么办”，一边急得团团转。

别看一首小小的童谣，它植根于孩子心灵深处的是美好的记忆、美好的亲情，美好的陪伴，美好的赋予，美好的成长旅程，美好的心灵慰藉。

优秀诗歌，语言简洁、旋律优美、感情真挚，足以抚慰儿童焦躁的心灵，能让他们的感情更细腻，心灵更柔软，生命更有质地。

儿童诗里纯真质朴、以爱为核心的思想感情将会为儿童的生命染上丰富的底色。

生命是珍贵的、平等的，每个生命都拥有积极向上的精神。无论是小小的一片叶子还是夜里的飞虫，无论是乡村的孩子还是都市的孩子，他们都有一颗明亮闪光的心，这代表着自然万物对光明美好的积极追求。