——时庄街道中心中学青年教师常规听课活动
金秋十月为促进教学常规管理，有效落实“双减”工作精神，提升课堂教学实效，通过课堂“增效”实现“减负”，同时为检验和提高新任教师的课堂教学水平，夯实教学基本功，全面帮助、促进青年教师快速成长，时庄街道中心中学组织各小学采取教研助力形式，积极开展新入职及新转入教师听评课活动，以研促教，助力教师快速成长。
入课堂抓常态
清风拂面来，阳光洒校园。在绿草如茵的操场，时庄街道大庙小学的孙鲁宁老师带领着一群孩子们在上体育课。——“立正，稍息；向左转，向右转。” 孙老师在课堂中以游戏开始，提高学生的学习兴趣。动作示范到位，讲解准确，对学生进行一对一的指导，还组织学生相互纠错，优生展示的环节，让学生更快的掌握动作。跳绳部分学生积极参与，课堂氛围活跃，不仅锻炼了孩子们的下肢力量，还提高学生学习积极性。
时庄街道中学小学部的范召香老师执教的是二年级语文上册《葡萄沟》，以闯关游戏贯穿课堂，学生的学习兴趣浓厚。着重强调学生朗读方法，通过教师不断指导诵读，学生学会朗读，读准字音，读好停顿。授课过程中通过联系生活实际等吸引学生兴趣，学生参与度较高，课文掌握较好，寓教于乐，学生认真倾听，积极参与，课堂氛围活跃！
时庄街道中学小学部的周茹茹老师执教的人教部编版五年级上册《太阳》。周老师教学基本功扎实，整堂课紧抓单元要素——提高说明文的阅读方法，教学生如何探讨说明方法。课堂上，周老师语调亲切自然，有效调控课堂过程。整节课，以学生为主体，老师通过组织、适当引导，让学生通过读书、质疑、讨论、交流等形式，体会课文的思想内容，把主动权归还给学生，不断进行阅读方法的指导渗透，做到“授之以渔”。
时庄街道坊岭小学孔哲老师的《写观察日记》，从观察日记的形式及写法展示如何写观察日记。联系生活，注重探究，富有启发性和感染力。
时庄街道马村小学的孙瑞冬老师执教的六年级语文《盼》从赏析课文，到提炼写作方法，再到小练笔，无不渗透新课标精神，师生互动，学生学习气氛浓厚，潜移默化的提高了写作本领。
由时庄街道马村小学的杨洋老师带来的五年级音乐课《外婆的澎湖湾》。杨老师让五年级学生在律动中学唱歌曲。通过反复的欣赏聆听感受歌曲情绪，在学习歌词的同时不忘提醒学生带上声势动作，巩固了前面的知识点。让学生在玩中学、很好地表演歌曲。 以新颖有创意的教学方法，展示出了自己的风采。
细查看深了解
在听课过程中，各学校教务主任们仔细倾听新入职教师及转岗教师授课，多角度观察学生学习状态，捕捉教学中的新情况、新问题，对讲课教师的教案准备、教学目标、教学方式方法、课堂组织、效果评价等进行全面观察。
精研讨赋新能
听课结束后，各位领导及时与授课教师进行沟通，在肯定闪光点的同时，也对教师今后的课堂教学提出了中肯的建议，在交流中促进教师专业成长。
风起青萍之末，路成跬步之间。青年教师的课堂，真实地呈现出常态教学现状，更有利于这些教师在授课、评课的过程中，发现教学问题，提升教学方法，提高课堂效率和教学质量，促其成长。我街道此次活动的及时开展，有助于把握教师的课堂常态，落实教学常规，更好地探索“双减”政策下常态课堂，渗透新课标精神。助推了我街道新学期教育教学工作。为我街道课堂教学质量提升奠定了坚实的基础。