时庄街道中心中学
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创高效课堂,促新秀成长

创建于2023-10-30 阅读2247

——时庄街道中心中学青年教师常规听课活动

  金秋十月为促进教学常规管理,有效落实“双减”工作精神,提升课堂教学实效,通过课堂“增效”实现“减负”,同时为检验和提高新任教师的课堂教学水平,夯实教学基本功,全面帮助、促进青年教师快速成长,时庄街道中心中学组织各小学采取教研助力形式,积极开展新入职及新转入教师听评课活动,以研促教,助力教师快速成长。

入课堂抓常态

  清风拂面来,阳光洒校园。在绿草如茵的操场,时庄街道大庙小学的孙鲁宁老师带领着一群孩子们在上体育课。——“立正,稍息;向左转,向右转。” 孙老师在课堂中以游戏开始,提高学生的学习兴趣。动作示范到位,讲解准确,对学生进行一对一的指导,还组织学生相互纠错,优生展示的环节,让学生更快的掌握动作。跳绳部分学生积极参与,课堂氛围活跃,不仅锻炼了孩子们的下肢力量,还提高学生学习积极性。

  时庄街道中学小学部的范召香老师执教的是二年级语文上册《葡萄沟》,以闯关游戏贯穿课堂,学生的学习兴趣浓厚。着重强调学生朗读方法,通过教师不断指导诵读,学生学会朗读,读准字音,读好停顿。授课过程中通过联系生活实际等吸引学生兴趣,学生参与度较高,课文掌握较好,寓教于乐,学生认真倾听,积极参与,课堂氛围活跃!

  时庄街道中学小学部的周茹茹老师执教的人教部编版五年级上册《太阳》。周老师教学基本功扎实,整堂课紧抓单元要素——提高说明文的阅读方法,教学生如何探讨说明方法。课堂上,周老师语调亲切自然,有效调控课堂过程。整节课,以学生为主体,老师通过组织、适当引导,让学生通过读书、质疑、讨论、交流等形式,体会课文的思想内容,把主动权归还给学生,不断进行阅读方法的指导渗透,做到“授之以渔”。

  时庄街道坊岭小学孔哲老师的《写观察日记》,从观察日记的形式及写法展示如何写观察日记。联系生活,注重探究,富有启发性和感染力。

  时庄街道马村小学的孙瑞冬老师执教的六年级语文《盼》从赏析课文,到提炼写作方法,再到小练笔,无不渗透新课标精神,师生互动,学生学习气氛浓厚,潜移默化的提高了写作本领。

  由时庄街道马村小学的杨洋老师带来的五年级音乐课《外婆的澎湖湾》。杨老师让五年级学生在律动中学唱歌曲。通过反复的欣赏聆听感受歌曲情绪,在学习歌词的同时不忘提醒学生带上声势动作,巩固了前面的知识点。让学生在玩中学、很好地表演歌曲。 以新颖有创意的教学方法,展示出了自己的风采。

细查看深了解

  在听课过程中,各学校教务主任们仔细倾听新入职教师及转岗教师授课,多角度观察学生学习状态,捕捉教学中的新情况、新问题,对讲课教师的教案准备、教学目标、教学方式方法、课堂组织、效果评价等进行全面观察。

精研讨赋新能

  听课结束后,各位领导及时与授课教师进行沟通,在肯定闪光点的同时,也对教师今后的课堂教学提出了中肯的建议,在交流中促进教师专业成长。

  风起青萍之末,路成跬步之间。青年教师的课堂,真实地呈现出常态教学现状,更有利于这些教师在授课、评课的过程中,发现教学问题,提升教学方法,提高课堂效率和教学质量,促其成长。我街道此次活动的及时开展,有助于把握教师的课堂常态,落实教学常规,更好地探索“双减”政策下常态课堂,渗透新课标精神。助推了我街道新学期教育教学工作。为我街道课堂教学质量提升奠定了坚实的基础。

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