时间: 2023年10月30日
地点: 高密市康庄学校
活动主题:基于“教学评一致性”的课例研讨活动
授课人: 单翠香（康庄学校）
李素真（一实小）
教师课堂掠影
一个好的课堂导入，是建立师生情感的桥梁。课堂伊始，单老师通过一首英文歌曲“Ten little Indians"及英文数字游戏，让孩子们在听、说的过程中既复习了已学过的数字1-12，又了解了即将新授的13-19等词，这样的导入既活跃了课堂气氛，又给孩子们带来了新知识，为接下来的教学内容做足了准备。
在新授数字的过程中，单老师让孩子观察发现数字的变化规律，并通过有趣的课堂小游戏和朗朗上口的chant ，指导学生书写和拼读。
由不同物体的数量和计算引出数字单词“thirteen、fourteen等,再结合句子“there are…”来操练。既培养了学生的表达能力，也让学生在生活中运用已学的数字谈论数量。
李教师用一首“Happy birthday to you"创设真实情境，深深吸引了学生们的学习兴趣。课上的小奖励，对学生的激励在课堂上更是展现的淋漓尽致。
李老师充分运用学习任务单，实现课堂教学评一致性。对文本知识的梳理十分清晰，总结也很到位。李老师重视单词的语音技巧指导，善于创设真实的生活情境，将所学知识学以致用，提高学生的学习兴趣。
李老师教学经验丰富，课堂节奏把控强，在教学过程中逐个攻破教学重难点，通过丰富多样的课堂活动，促进学生核心素养全面发展。一节课细细听下来后，能感受到授课老师的煞费苦心和精心准备。
评课、议课环节
在听课评课研讨中，把握目标，聚焦问题，教师们之间取长补短，亮观点，谈不足，说做法，在观念的碰撞和交流中，发现问题，剖析原因，梳理经验，归纳提升。最美好的成长，莫过于一群志同道合的人，漫步在专业成长的道路上，以课标为导航仪、以课堂为主阵地，以研促教，以评促学。
每一次磨课都是一种历练
每一次迈步都是一次进步
撒下努力的种子
收获金色的果实
愿努力终成美好