为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，大朝山东镇中学困嘎完小在10月30日上午举行了“课堂展示， 以研促教”公开课教学活动。
本次教研活动是由任教六年级语文的黄老师的《浪淘沙（其一）》一课和任教六年级数学的杨老师的《百分数的意义和读写法》一课展开。
黄老师上课善于巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验，从而更有助于培养学生的问题发现和解决能力。本节课以小组合作、讨论为主，充分体现了学生的主体性，同时也培养了学生的自主探究能力。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，也让每一位学生都积极参与到课堂中。
杨老师在上课时结合生活中的实际，用图片展示的方法导入，使学生在感兴趣的事物中进入学习新知的情境中，极大的提高了学生学习的积极性。在课堂上善于引导学生积极思考，采用多种方式加强对知识点的巩固，最后的例题难度适中，既及时巩固了本节课的知识，又培养了学生的举一反三的能力。
听课结束后，所有老师们集中到一起研讨教学方法，交换教学心得。大家畅所欲言，各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
教而不研则浅，研而不教则空。
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。