于高山之巅，方见大河奔涌；
于群峰之上，更觉长风浩荡；
挺立潮头，方知浪高风疾；
登高望远，才见云阔天高。
时光清浅，岁月如歌，
道阻且长，逐光而行。
为促进近三年加入鹿城小学的新教师快速成长，了解鹿城小学教师过程性考核评价体系，吴兆斌副校长为大家精心准备了《鹿城小学教师过程性考核评价方案》培训学习，此方案按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》文件相关要求制定，旨在落实新课程理念，用活用好“EEPO有效教育”构建高效课堂，提高教学质量。
楚雄市鹿城小学在新教师培训会上实施创新型培训方案，组织新教师共同参与要素组合执行计划撰写活动。
老师们在培训中认真学习，将所思所得呈现在执行计划中。以下为部分优秀作品展示：
优+作业
优型作业
新教师在本次培训活动中对“要素组合方式”课型进行了理论学习、理论巩固与强化、针对性实践，在EEPO有效教育的初步探索中收获满满。
易国华老师表示,此次活动促进了我校新教师的相互学习和探讨。“深耕课堂，潜心育人”是教师的使命；运用先进的教学成果“赋能课堂，多位育才”是鹿城小学的教师需要为之不懈奋进的目标。
金全丽老师认为：“要素组合方式”课型要求教师基于教材内容，结合学生特点，设置多形式的教学活动，培养学生的发散思维，通过攀升强化次数让学生掌握学习重点，激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的表达能力，深化了学生的思辨思维。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，鹿城小学的新教师们必将坚定探索步伐，在教育这条道路上深耕细研，踏歌而行，心怀阳光，共谱新篇。
图文：包敏微
指导：李晔
审核：吴兆斌
监制：李文伟