立足岗位新作为 不忘初心砥砺行

　　2023年10月26日，我们迎来了广州市海珠区教育发展研究院陈兆兴院长与我们分享的“做有思想的行动者——我的办学实践及思考”专题讲座。

　　陈院长从“五法”——看法、想法、说法、做法及活法五个方面，通过自己的亲身教育与管理经历，结合自己对教师的专业发展与职业实践与思考，见微知著，引经据典给校长们讲解了教师的专业标准解读、教师的专业成长、优秀教师的四大特质和成长的五个过程、教师职业存在状态以及教师职业幸福感的建立点等内容，让大家能对自己的职业及专业发展有一次新的理解。

　　教师分为生存、享受、发展三种职业状态，教师业务能力分为三阶段目标：站好讲台带好班、三十而立业有成、不惑之年成名师。师德的核心是热爱学生、团结协作、以身作则。教师专业发展由经验水平（教知识）到科学水平（教方法）再到艺术水平（教人生）依次递进上升。

　　影响学业成绩的四大因素：智力水平决定学习速度、学习动机拉动努力程度、学习兴趣塑造持续程度、原有知识构筑掌握难度，自律、自主的学习态度决定学业成绩。

　　教育的最大目标是培养自我悦纳、充满自信的学生。学习动力系统由学习动机、学习兴趣到学习体验、学习状态到学习心理到学习态度循环往复、生生不息。

　　在培养孩子上，陈院长侧重做人、做事、学习、交往四大习惯12项品格。他的教育主张是把教育变成一种生活，让生活成为一种教育。

　　陈院长理论功底深厚，语言幽默风趣，例子鲜活生动，思路清晰，让讲座生动活泼且具有很强理论性。引领我们在体验当下的进步中积极工作、幸福生活，促使大家从自身实际出发，积极地在自身专业成长的道路上进一步提升职业幸福感，努力成为一名优秀的校长。