作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”，以其鲜明的教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性、层次性去培养学生数学学习的兴趣和问题意识。滑县博文学校四年级的数学老师们也积极进行着实践活动课的尝试，他们结合数学课本，开发了公顷和平方千米教学的实践活动。
四年级六个班的学生在各班数学老师的带领下来到操场，王老师给同学们先介绍了本次活动的内容、目标及要求；又带着学生回顾了过去学过的关于面积单位的知识。
六个班的学生围成一个边长是100米的正方形，使学生亲身感受到1公顷的实际大小，为平方千米的认识做好铺垫。
还进行了骑行比赛，看看哪位同学用时最短。
学生通过这样的实践活动，对较大面积单位的认识更加清晰，这有助于学生理解面积单位的实际大小，建立感官印象。今后，我们将尝试更多的实践活动，更加有效的发展学生的数学思维，提高学生的创新能力。