“试题是教育的量尺，命题则在制造量尺。”为了深入研讨新课标背景下初中数学学业考试命题及评价，提高我县初中数学数学教师考试命题的专业水平，进一步提高新形势下初中数学课堂教学质量，推进精准教学，减负高效，特邀金华市初中数学教研员傅瑞琦老师来磐指导。
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傅老师以 2022年金华卷第10题为例，提出要以不变应万变，不盲目跟从，回归课标的态度应对新背景下的学业考试。
从第10题出发，傅老师对该题的解法进行深入探究。从图形折叠联系到图形的轴对称，从“等边、等角、等形”三个不同角度解决问题，强调一题多解，拓宽学生解决问题的思路与方法。
part2
傅老师根据命题实践，强调要从素养立意反思教学改进:一是立足基础——重视数学理解；二是重视应用——关注数学素养；三是突出过程——体现数学思考。在命题时注重教材联系、学科整合，从学生已有的知识储备出发，对知识进行结构性重构。
最后，教研员潘福云老师对本次的命题研训总结:内容贴近实际，开拓命题视野，拓宽解题途径。希望所有教师吸取源头活水，日积月累，在日常教学中不断提升命题能力。
图片:潘灵敏
编辑:林诗卉
审核:张鑫鑫