为了深入推进学校垃圾分类工作的全面发展，提高全校师生的环保意识，鼓励全体师生积极参与垃圾分类的宣传工作，掌握垃圾分类、回收利用的常识及方法，我校结合实际，围绕“垃圾分类，我们在行动”为主题展开相关宣传活动。
为帮助同学们形成良好的行为习惯，我校通过主题班会、红领巾广播站等形式组织学生学习了垃圾分类相关知识，带领同学们认识了不同类型的垃圾桶和各种回收标识，引导同学们从思想上支持环保，积极参与垃圾分类活动。
可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。主要指本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装，并且与这些材质有关的如：报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收。另外包装上有绿色回收标章的，都属于可回收垃圾。
厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。其主要来源为家庭厨房、餐厅、饭店、食堂、市场及其他与食品加工有关的行业
有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。它包括废电池、废油漆桶、废家电类、过期药品、过期化妆品等。有害有毒垃圾必须单独收集、运输、存贮，由环保部门认可的专业机构进行特殊安全处理。
其他垃圾，又称干垃圾，指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其它生活废弃物。这类垃圾不会腐烂，危害大多较小，但无再次利用价值，如建筑垃圾类，生活垃圾类等。一般采取填埋、焚烧、卫生分解等方法处理，部分还可以使用生物解决
为了提高学生的垃圾分类意识，做好垃圾分类教育活动，我校从以下几方面进行宣传。
1、目标明确，宣传到位
校领导通过层层召开会议，在教师、学生和家长中，广泛宣传垃圾分类工作的重要意义，普及生活垃圾分类知识与方法，强化广大师生珍惜资源、爱护环境的意识，增强做好生活垃圾分类工作的责任感。努力实现“教育一名学生、带动一个家庭、文明整个社会”，真正把生活垃圾分类观念扎根于校园，切实将环境保护教育延伸至家庭和社会。我们充分利用板报、宣传栏、班会等活动，营造垃圾分类活动氛围，使师生明确此项工作人人有责。
2、多管齐下，小手拉大手。
各班级播放宣传短片，观看如何进行垃圾分类的教育视频，以生动、直观的方式引导学生树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。
垃圾分类是一项长期性的工作，相信通过持续的学习与实践，孩子们能从小养成垃圾分类的良好习惯，把垃圾分类变成一种常态，为垃圾减量、资源再利用出一份力！